在年级主任工作座谈会上的讲话（学校）
各位主任：
大家下午好！
从我们学校设立年级主任这个职务到现在，已经整整三年了。在这三年里，我们六位年级主任用自己的行动，书写了责任与担当的篇章，回过头来看，确实达到了我们当年“把教学和教研之外的工作移交给年级主任，让教研组长安心搞教学教研”的目的，与此同时，也实现了我们学校管理架构的改革，由纵向管理体制向横向管理架构的转变，这是一个不容易做到的转变。
三年来，我们的六位年级主任，在身兼数职、责任日重的情况下，任劳任怨、负重前行。比如说xx主任，是六年级的年级主任，策划了六年级毕业典礼系列活动，担当了疏通各种关系、解决各种矛盾的重任，同时还是学生素养中心的主任，是一名优秀的语文老师，还是班主任，还是六年级语文组的组长。
我们的六位年级主任都是身兼数职、负重前行，也都在任劳任怨、默默奉献。尤其是在疫情防控期间，我们的六位年级主任担当者疫情防控的艰巨任务，单单一个数据统计的工作，就纷繁复杂，王国宏主任还要负责后勤职工、全校教师的汇总工作，还要负责年级内学生数据的统计，还要负责全校的疫情防控安全和卫生工作，我相信一个又一个难以安眠的通宵，都是在责任感的驱使下熬过去的。
xx主任是教导主任，教学、教研、教务，还有教师成长中心的“在一张白纸上画出xx教师成长轨迹”的重任在肩，加班是常态、休息是奢侈。这三位主任都是学校正职中层，也都是学校的脊梁。
xx主任是舞蹈教师出身，一身的才艺被后勤管理工作埋没得差不多了，做年级主任，应该对她来说也是“身外之物”，但就是在一次次的委屈之后，依然坚持往前走，步履维艰，
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