我校是xxx镇一所中小规模的农村完小，现有在校生xxx人，教职员工xx人。“双减”工作是党中央、国务院从为党育人，为国育才的战略高度，为落实立德树人根本任务，保障学生健康成长作出的重大决策，是中国教育史上一次伟大的变革，对学校的发展也是一次挑战与机遇！我今天要跟大家汇报的主题是：《落实“双减”政策 回归教育本真》。
一、优化作业设计，促进“双减”落地
为了使作业更有针对性，在作业设计中我校突出三大转变。
1.从“枯燥无味”到“丰富有趣”。在“少而精、精而有趣”上下功夫，通过“口头”作业、设计数学小报、思维导图、课堂笔记等方式，让学生对知识进行整合归纳，既美化了知识，也提高了学习兴趣，加强了对知识的掌握。
2.从“狂轰乱炸”到“精准定位”。学生的发展存在水平差异，避免出现机械、重复性作业，根据学生学习情况，选题分层，做到既有保底目标，又有弹性目标；既面向全体，又兼顾差异。将作业分为基础性作业和特色作业，为学生提供作业“套餐”，允许学生自主选择，减少统一性，增加选择性，通过“动”、“读”等调动学生的兴趣与积极性，让学生在真实情境中体验、探究，解决问题、获得真知。
3.从“简单定性”到“展示个性”。多一点鼓励，少一些批评，每个人的潜能不一样，但是努力是相同的，因此，批阅作业的时候，不再只是简单的等级评价，更多了一些温情；而班级作业展示台、学校作品展示台不再是优秀学生的专利，成为所有学生的舞台。
二、打造高效课堂，实现“减负提质”
“双减”落地见效，打造高效课堂是重要措施之一。
1.骨干教师，示范引领。一学期来，我校xxx、xxx两位骨干教师，分别在校内开设了语文、数学示范课，她们以问题为导向，有效地提高课堂教学质量。
2.青蓝结对，薪火相传。近几年我校新教师（包括合同制教师在内）较多，年轻人有活力，敢于突破常规，但同时存在教学重点把握不准等问题。因此，我校结合中心小学的安排，开展了“青蓝结对，薪火相传”活动。如安排xxx老师与新教师xxx结对，xxx老师与合同制老师xxx结对，xxx老师与合同制老师xxx结对等，采取随堂听课、教学设计指导、课后交流的形式，不断促进新教师、合同制教师和自身课堂教学水平的提高，同时也达到了教学相长的目的。
3.随堂听课，诊断改进。学校行政深入课堂，进一步了解教师课堂教学情况。发现问题、分析原因并及时改进，进一步推动“双减”落实。
三、提升服务质量，助力学生成长
课后服务不仅仅是看住孩子，也不仅仅是单纯解决孩子放学后无人接的问题，而是真正推动“双减”的一个有力抓手和重大举措。
1.精心设计“套餐”。开学后，根据“双减”政策要求，全面实行课后服务，将作业辅导、活动课程纳入课后服务，丰富课后服务模式，开设了足球、篮球、朗诵、书法、绘画、南音、象棋、跳绳等活动课程，提供多样化的选择。让孩子在校园生活中感受学习是快乐，为他们打造七彩伊甸园。
2.个性化作业辅导。课后服务的展开，给了老师一个指导学习的机会，也给了学生一个发展进步的机会。在课后服务时间，我们的老师会走到这些同学的身旁，帮助他们在作业上答疑解惑。
3.活动如夏花绚烂。忆往昔，四点半以后的校园更多的是寂静，而今四点半后的校园是孩子们的欢乐园。同学们欢动跳脱，他们用脚步丈量快乐，用汗水浇灌激情。双脚交替间，留下快乐脚印；双手摆动时，舞出精彩童年。四点半后的校园可谓“百家争鸣，百花齐放”。
四、家校共育英才，携手同奏华章
为取得家长的理解和支持，我们主要做了以下三件事：
1.家委会，架起沟通桥梁。召开家长委员会工作会议，着重宣传“双减”目的与意义，通过家委们向各班家长宣传“国策”，在学校与家长之间架起一座沟通的桥梁。
2.家长会，拉近家校距离。多次召开家长会，从国家“双减”政策、“五项管理”出台背景、意义、内容等与家长们进行了沟通。对手机、睡眠、作业、读物、体质这五项管理的实施办法与家长们一同进行深入探讨。通过交流，家长认识“五项管理”对孩子的终身发展的意义，感受到了“双减”政策的重要性，理性对待孩子教育，用更长远的眼光看待孩子的发展。
3.家访，“双减”之下共育人。面对面沟通，才能心贴心。老师们走进了学生的家中，与家长零距离沟通，促膝谈心，拉近了彼此之间的距离。静心了解家长需求，与家长一起商讨解决方案和改进措施，切实有效解决问题。教育有情怀，家访有温度。家访的过程中，老师们也深切地感受到，家长对子女的殷切希望，感受到他们对老师的尊重与信赖。
五、加强队伍建设，规范后勤管理
“双减”让教师责任与压力倍增。教师是“双减”落地的关键，建设一支高素质的教师队伍，是实施“双减”的先决条件。
1.多点人性化关怀。坚持“教师第一”。生活上尽可能给给老师提供一些便利条件；搭建各种专业成长平台，提供学习机会，让教师专业得以发展。如与国专中心小学结对共建，并积极选派老师参加名校的教研活动，提高了老师的教学教研能力，同时也促进学校教研水平的提升。
2.少些形式化负担。给老师减负，尽可能杜绝外来的各种形式主义对老师的折腾，尽可能减少非教学任务对老师的干扰，让老师能够心无旁骛做好本职工作。倡导“弹性坐班制”，激发教师的活力和创造力，焕发教师的工作热忱和激情，让教师把“双减”内化为自觉的行动，对本职工作更热爱，对教书育人更全心投入。
十年树木，百年树人。教育需要深耕细作式的关注与规范。今后，我校将及时总结经验，取长补短，继续努力，把工作做实、做细、做精，将“双减”工作进行到底，为教育提质增效。
以上是我的汇报，不妥之处请大家批评指正，谢谢大家！
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.wuxingwenku.com/12674.html
