高校党委委员、副校长学习党的二十da精神心得体会（3360字）
2022年10月16日，举国关注、举世瞩目的党的二十da隆重开幕，***总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告。大会报告主题鲜明、目标明确、总揽全局，立足实际、总结成就、谋划发展，内涵丰富、思想深邃、常学常新，大气磅礴、催人奋进、凝聚人心，是指引我们全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的马克思主义纲领性文献。我们要深入学习贯彻党的二十da精神，真正做到学深悟透、融会贯通，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，时刻在思想上、政治上、行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致，切实把学习成效转化为推动学校高质量发展的强大力量和生动实践。
一、要深入学习深刻领悟好党的二十da精神的丰富内涵
党的二十da是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，召开的一次十分重要的大会。大会明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望，科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。党的二十da报告，是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。我们要精读深读研读党的这一举旗定向、引领复兴、兴党强国的纲领性文献。
党的二十da报告概括了十年来对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。报告用数字对十年来取得的一系列标志性成果进行了总结，如制造业规模、外汇储备稳居世界第一，建成世界最大的高速铁路网、高速公路网，全社会研发经费支出居世界第二位、研发人员总量居世界首位，货物贸易总额居世界第一，等等。一组组亮眼的数字，吸引无数目光，折射出新时代十年的非凡成就，数字背后，是收获，是奋斗，更是希望和力量。正如***总书记强调：“这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。”新时代十年的伟大实践，直接回答了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。***新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展的新境界、开辟了中华文化和中国精神发展的新境界，是马克思主义中国化、时代化的重大成果，我们要坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法。
党的二十da报告明确指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。报告对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望，科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，并就如何实现这一历史任务，从十二个方面进行了充分的论述，包含新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。这些为全党全国人民指明了继续勇往直前的目标、方向、方法和思想，为全面建成社会主义现代化强国提供了具体的行动指南。新征程新使命，新担当新作为。我们要把握根本遵循，肩负起以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这一使命任务。
二、要深刻体会融会贯通好党的二十da对教育工作的战略部署
二十da报告对教育工作进行了战略部署，提出系列新论断、新理念，是新时代教育工作的行动指南。在二十da报告第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”中，***指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。二十da报告再次强调加快建设教育强国、科技强国、人才强国，办好人民满意的教育等。在党的二十da报告中13次提到“科技”、22次提到“创新”。二十da报告把教育、科技、人才合为一个部分进行论述、作出部署，体现了党对全面建设社会主义现代化国家的规律和认识进一步深化、战略部署达到新高度。新思想引领新时代，新使命开启新征程。党对教育工作进行的这一重要的战略部署，为进入新时代，发展教育必须解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，提供了思想指引和行动指南。
作为高等教育工作者，我们更加充满信心，倍感振奋、深受鼓舞，更加感觉到责任重大。我们要深入体会学习党的二十da关于教育的新思想、新论断，融会贯通贯彻落实好新的教育部署，坚定走中国特色社会主义教育发展道路的信心，全面贯彻党的教育方针，坚持“三全育人”，落实落细立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设
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