学习让我们少走很多弯路。
我的女儿，14岁的初二学生，学习中上，学校生活并没有让她快乐，很简单，她不能忍受同学之间的恶性竞争，这包括故意孤立，下对上的嫉妒，摒弃在小圈子之外。
孩子的世界也有圈子，竞争，嫉妒，嘲讽，因为幼稚，所以直白，所以更伤人！
开始我不理解，都有过少年时光，别人孤立你，你自己找自己的圈子就是了！
其实问题出在女儿的性格上，这也是很多内向的社交恐惧的女孩都有的烦恼：她不能迅速融入小圈子！又没有能力创造自己的小圈子！
敏感的个性让她对表扬过于依赖，对批评过于在意，这可能和我从小给予的表扬太多有关系（这是我们家长教育的一个深坑，后面会说），从心理上讲她的内心没有形成一个自我，也可以说不自信。
很多人到成人也不自信，这是和成长环境过于强势有关系，作为家长要分析自己的性格，是否和孩子很不同，孩子遗传了你的基因较少，导致性格截然不同。
乐嘉老师性格色彩里面常说，家长是大红色，孩子是个绿色，能过好吗？家长是个红加黄，孩子是个黄，能过好吗？不能！
每个人都有不同的个性色彩，有的人相见恨晚，有的人百看相厌
我看了死亡爬行那一幕，我数了数教练那在10分钟内所说的鼓励的话竟然有90多句！我明白了，密集的鼓励，和强有力的心理暗示太重要了！后面我会把这段视频剪辑上来，大家去看看，会有新的感触！奇迹就在我们的语言里，肢体语言也是一种。
明白了，该如何开始？
孩子放学了，我轻轻地抱了她一下，问：累不累？孩子抒发了一下这一天学习的不容易，我报以理解，问：有没有好玩有意思的事情？孩子讲述课间和操场上同学们的事情，我积极加入，并提问细节，孩子更开心的讲起来，我听到了孩子与同学的互动，开心地夸了她。接着她就开始讲以前她不喜欢的同学，言语中表示不高兴，我明确告诉她，那个女同学性格还不错，很善良，虽然自我，但是乐于助人，很不错！可以交往，另某某同学可以平常心待之，不必过于在意，那就是一个幼稚的大男孩等等，明确的言语指导让她学着容纳对方。
吃饭前后一番话下来，近一个小时，让她把一天的情绪宣泄完毕，接着她就做作业去了。
作业中出现了小困难，我提醒了一下思路，就解决了。孩子情绪快乐，学习效率比以往要好。我在睡前对她说：今天宝贝完成作业的速度又快又好！孩子打开喜马拉雅听了一会书，就入睡了。
记住：先通情后达理，和孩子要有充满感情的认可，先做一个忠诚的听众，善意的点评，用心的指导，会让一个敏感胆小的孩子打开心扉！
如果我们家长情绪不稳，那就去做忠实的听众就可以，别为难自己。
后面我会给出一系列解决办法，针对孩子的不自信，社交恐惧和学习拖延症等，希望大家都谈谈生活中遇到的问题，我们一起探索！
............试读结束............
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