从一个懵懂少年到两鬓斑白，站在讲台上传道授业解惑，一辈子了，回望过去，真是感慨万千，一言难尽！我不想过多地标榜自己有多么出色的业绩，有多么大的名气，只想给各位好友聊聊自己的生活感受，也作为即将退休的老教师的一点感悟吧。
01 工作的原动力始于最原始的生活压力
初出茅庐，不知道该怎么当教师。刚开始踏上工作岗位的时候，就有诸多的焦虑和担心。害怕自己嘴皮子不溜，一紧张就忘记下一步该说什么了，被学生耻笑；害怕自己学识浅薄，被同事看不起；害怕学校领导万一哪一天突然推门听课，自己狼狈而“囧迫”的样子。
近四十年的教学生涯让我始终坚信，我的“居高临下”是我的优势，我的博览群书，厚积而薄发是我自信的源泉，我对教师这份工作的热爱以及对专业技能的不断探索，才有了促进更好专业发展的无限可能。
小时候家里很穷，到了结婚的时候，我们家才从贫困的状态下摆脱出来。我爸妈都是地地道道的农民，从他们身上我看不到在农村当一辈子农民的出路在哪里，在他们身上我感受不到面朝黄土背朝天的希望，穷其一生，唯有听从命运安排。我每年的假期里都是跟随父母的脚步，忙碌地奔波在田野里，那种疲劳、烦躁、困顿、欲哭无泪的绝望，我更加坚定地相信：唯有不屈服于命运，敢于挑战，才能最终给自己杀出一条血路！在我这样的家庭里，命运应该掌握在自己手中啊！
我无比地庆幸今生有参加高考的机会，也正是因为有了高考，1980年7月我的人生才有了大的转折。
考师范当教师其实并不是我的初衷。我的嘴笨，我性格内向，朋友少，自己不爱说话，跟别人的交往有很大的局限性。因为自己很自卑，不敢往人堆里凑，不敢在人前说话。在我的家乡很多老少爷们对我的评价就是个“扶不起的阿斗”，“窝囊废”。
第一个月的工资我给了爸爸，那是我参加工作后挣到的第一笔钱——90元（上班后俩月一起发放的金额，除去学校餐费5元）。我用我稚嫩的肩膀挑起了我们家的希望，我爸用这笔钱买了几袋化肥和必备的家庭用品。我在他脸上看到了久违的笑容。他的腰杆明显地直了，人前说话的声音也洪亮了起来。
记得我上师范那几年，虽然学校有生活补贴，书本费全免，但，男孩子正长身体的时候，还是需要家里适当地拿出一些钱的。为了我能完成学业，我爸去湖北的一个工地上修公路，一只眼睛被崩飞的石子打伤，至今留下伤痕，看东西模糊。
当我从爸爸手中接过带有他身体余温的钱，我还不知道这钱究竟是咋来的。他背后留了多汗，我真的不知道。到后来我妈妈告诉我这事，我难过地哭起来。
我知道父母的不易，所以师范毕业的时候，我不像其他有背景的同学那样，托关系找门路留在城市里，或希望被安排在政府部门。我只想尽快工作，去哪里都一样。
当教师不能改变一个家庭的命运。至少可以减轻父母对压力，也可以给自己以后的生活铺平道路。我沿着这条路走下去，后来也用事实验证了自己的初心，确实如此。
02当教师不能仅为了温饱而混日子，你要有真东西，才能站稳讲台。
当好一名教师，不是想象的那么简单。你要有目标和方向，并制定较为详细的成长规划。备好每一节课，我就要从每节课的课型、内容、设计和课件制作等问题上动脑筋。上好一节课，就要在课下做好各种各样的事情。比如收集资料，听课，整理教材，根据学生的学情准确定位课堂目标。你要带着学生去哪里？你怎样带着学生去那里？你是否带着学生到了那里？
讲课是一个方面，而课外大量地吸收和博取则是更重要的一面。比如当教研组长的那些年，我尽可能多地参与各种培训和有名气的专家组织的研讨会。更多地接触到有用的信息和资源 ，结交学习上的好朋友。常言道“处处留心皆学问”。三十多年来我从没间断过网上的专业学术创作，始终与一些国内知名网站有学术交流。还有到各地中学进行学术演讲。
取长补短，为己所用。博采众长是一个优秀教师必有的品质。不要因为自己有很多的教学经验就倚老卖老，看不起年轻人；不要因为多年的老传统、老教法而固化自己，形成一种“老套路”，刻意固步自封。
大胆地参与各种竞赛，让 自己和自己的学生都能得到锻炼。还要敢于实践，积极创新，大胆开拓！比如人家搞一个同课异构，你要另辟蹊径，用更新颖的思路去尝试，从而用全新的视野践行一种理念——立德树人。
我很喜欢把自己日常所思、所悟、所获集结成篇，编辑成文字给报刊杂志投稿。一方面进一步提高专业素养，一方面提升自己的知名度。2000多篇专业文章，带给自己的是成长的幸福感，另一方面带给自己的收获的喜悦。
03 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
要敢于突破自己，革新自己。不能年年穿新鞋走老路，不能用新瓶装老酒。在面对每一年的新学生的时候，你的心情，你的站位，你的大局观和格局，都会让你重新认识自我，重塑自我。
当然，遇到新教材的变化， 你要尽快去研究它，适应它，不要被动地等待。等别人开拓出来的路子不一定适合你和你的学生。
做一个有思想的人，爱钻研的人。适应新教材的变化，爱接纳新事物，带着好奇心，带着虚心求教的心态，批判性地吸收新东西。
04 利用团队的力量，搞校本教研。
初开始很多教研组长不善于开展教研活动。往往直观地认为传达学校精神，大家互通进度，“一言堂”式地简单表述个人观点。这些是很幼稚，很可笑的事情。带领团队利用集体智慧搞教研才是出路。
比如可以按照学校的校历制定本学期的教学计划。每周有一次的校本教研活动，都应该有一个主题，让每一个人参与其中，围绕一个专题搞讲座，讨论，集体备课，形式多样，精彩纷呈。每学期的专题不同，也可以让老师们对自己感兴趣的话题进行研讨，再分组，再合作。每个人意见不同，看法不一，所以大家智慧的碰撞，会产生截然不同的效果。
大家要凝心聚力，这跟一个出色的组织者有密不可分的关系。团结大家，你要让大家乐意为你服务，乐意出一份力，乐意为你的计划献计献策。
每个人各有所长，如果分工得当，大家的才华都能得到尽情的施展，相信教研组出成果，校本教研出成效是必然的。
05 客观、正确地看待荣誉
属于自己的自然会水到渠成，不属于你的，强求不来。如果一个老师整天为名利之事绞尽脑汁，无所不用其极，那会终将被人所不齿的，也必将走不远。你真有本事，出水才看两腿泥呢。
比如优质课。你积极申请，业余时间认真准备，虚心听取老教师的建议，你一定会有收获的。但你本人没有真本事，即便被学校侥幸地推荐上去了，也会被刷下来的。
再比如优秀成果研究。如果你积累了相对多的资源数据，有用的信息，有独到的视角，不怕提交不少去，也不用担心被刷下来。
其实当教师是有很多的机会的。评职称面对很多竞争者，很多优秀的对手，你怎样才能脱颖而出，光有个人的努力还远远不够，需要有人赏识你，认同你，领导不得不把宝贵的机会给你。你需要明白，自己默默吃苦要有人看得见，有人推荐你。
不要走歪门邪道，要学会把自己的优势发挥出来。
06要拥有一颗平常心
到了该退休的时候，什么事都看淡了。名啊利啊都是过眼云烟，生不带来死不带去的，有什么好争的呢？钱，永远也挣不完，但身体健康才是我们最大的财富！
当教师的，也是普普通通的平常人。既不是神，能通天，什么都能做，也不是学生的“救世主”。他只不过是在学生人生的旅途中送一程的引航者，摆渡者。你什么事做多了，不见得就有人说你好，也不见得你就是“正人君子”，反而会落下无端的骂名。洁身自好吧，教好书，不为世俗的偏见所动。
学校里，一些老想把名利占尽的人，会遭人讨厌。也确实存在一些到退休的时候不想评职称的人。
身在井隅，心向阳光；眼里有诗，自在远方。
教书近四十年，收获了一份安宁，祥和，收获了与学生相处的快乐和幸福。
07结语
任何人都逃不过岁月的年轮，会随着时间的推移，愈来愈老。胜利的年龄不可抗拒，也留不住荏苒的光阴。唯有把心态放平，人为地寻找制造快乐的渠道，方可逆袭岁月，心理年龄会青春永驻。
带着这份赤诚和对生活的热爱，退休后，融入到旅行世界的大军中去。一辈子待在校园里，可能足迹的限度只能囿于教室到办公楼，有时间了，当你拥有大把的时间去享受人生最后的福利，我会毫不犹豫选择说走就走，用心写就最美的夕阳红！
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