书
香
阅
读
复兴小学
双减
邯郸市复兴小学践行“读书习字、立德树人”办学理念，以“书香阅读”促“双减”落地，成为“双减”大潮中的一朵美丽奇葩。
PART01.
优化环节，提升阅读品味
深耕大阅读课程改革，浓郁书香氛围，丰富阅读内涵，做实读写活动，用心擦亮书香校园特色品牌。
一是浓郁书香氛围。精细化打造校园便利阅读角，改造提升廊檐文化、班级图书角，重塑书香长廊，新建学生待接阅读区、廊道开放小书吧等，积极营造“人在书中，书在手旁”的书香氛围，使校园书味更足，香气更浓。
二是丰富阅读内涵。精选中华优秀传统文化和红色经典书籍，纳入学生阅读书目。根据学生年龄特点，有针对性安排阅读内容，加强学生的养习教育，增强学生的爱国情怀。
三是做实读写活动。为减轻学生课业负担，同时增强学生读写能力，充分利用课后服务“1+X”中“X”时间，组织有兴趣的学生和需要带动的学生开展有针对性的读写活动。各年级“读”有固定的书目，“写”有具体样板。低年级达到熟读能诵；中年级学会积累运用；高年级要求熟背有见解。
书香校园
PART02.
创新路径，丰富活动载体
一是创新无门阅读。实行“无门”图书馆，学生凭借代书卡“自由”阅读，定期组织班级读书交流会交流分享，把自己心中的“好书”推荐给同学接力漂流。
二是主题展览交流。开展“合理利用压岁钱 我为书橱添新书”届别展览交流会。内容涵盖班级文化展、美文诵读、亲子共读书、飞花令、我最喜欢的一本课外书等，交流主题突出，作品展示丰富，阅读兴趣激发效果明显。
三是组建班级剧社。组建班级“话剧社”，把阅读成果通过“剧本表演”的形式呈现出来。每学期末，在全校进行“课本剧”展演，读诵内容丰富，展演形象直观，培养了学生的语感，同时使学生情感得到体验。
四是拓展亲子阅读。开展“我与父母同读一本书”阅读互动活动，利用学习通等平台及时展示读书照片、读书心得体会等资料，利用学校宣传栏及时登载学生和家长的读书体会。
五是书写优作展示。以班级为单位收集优秀书写作品，装订成册，定期展览，充分发挥榜样引领带动作用，既激发了学生的习作兴趣又使学生见证了自己的习字历程。
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PART03.
抓管并进，实现减促共赢
有效管理学生在校时间，合理安排学生进行“读”“写”。利用每日中午课前准备时间组织学生进行20分钟诵读，称之为“午读”；下午课后服务时间，学生自由习字20分钟，称之为“暮写”，持之以恒进行“午读”“暮写”，从根本上提升了学生的阅读和写作水平，实现了学生在校园内学会、学好的目标，为学生减轻作业负提供了保障。
“双减”背景下，学校坚持“减量”不“减质”。优化作业设计，细化课后服务流程，实现课后服务1小时优质高效。在完成作业的基础上，学生根据不同的兴趣爱好，选择不一样的活动课程，利用40分钟时间去参加“读写”、创客、排球、盘画等50余项社团活动，充分释放孩子们的天性，因人而异、有的放矢地培养学生的兴趣爱好。
校园书香氛围有了，读书习字的大环境形成了，不断完善优化实施策略，逐步培育学生读写习惯，让读写成为其日常生活的一部分，在自然而然中得到修炼提升，完美实现抓“双减”，促教育教学质量提升共赢。
书香校园
来源：复兴教育体育
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