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有个问题，在你的成长经历中，有没有一些你不经意间尝试的事情，带给了你小小的/大大的惊喜呢？
可能每个人都会有一些的，小编也是。
比如，写作。说得口语一点，写东西~。
写东西，可以说贯穿了很多人的学生时代。
从中小学的“语文作业”—作文，到大学或更高学历阶段的毕业论文，再到工作后的工作总结，都与写东西息息相关。
也是这件事，曾经带给过小编小小的惊喜和记忆点。
那么，就分阶段讲讲那些与写东西有关的故事吧。
有点长啊~请慢慢看哦~
小学
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《童话世界》这个月刊，应该是很多人的童年记忆吧。
记得这本杂志中间页的底部，会有一些交（笔）友信息，它们字体很小，内容主要是来自不同地方小学生的笔名、地址及交友意向等信息。
好像是五六年级的一个春天，小编在某期《童话世界》某页底部注意到一则交（笔）友信息，就给自己起了一个现在想起来有点雷人的笔名，给一位笔友写过信，居然还被回复过。好几次。
互通信件的内容是什么呢，已经不记得了，只记得当时感觉挺意外。
初中
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刚上初中的国庆假期
学校发了本类似中学生思想道德教育的常规书，语文老师布置了个作业，让大家看完写篇读后感上交。
快收假的时候，小编着急忙慌地写完这篇和思想道德有关的作文，交作业了。
几天后，有个女同学说，校园报某个很显眼的位置有小编的那篇思想道德作文。小编专门找来报纸看了下，是真的耶。
有一丝惊喜的同时，稍有不解，为什么语文老师事先没有跟本人商量？
他也是为了交作业？
这样做合适吗？哈哈哈~
应该还是初一
《英语辅导报》应该也是很多人的中学记忆。
可能是天生性格细腻（姑且厚着脸皮这样说），小编总是能注意到那些报纸不显眼处的小字儿，比如出版社地址。
也是抱着试试看的心态，就把自己写过的两篇英文小短文，寄到了报社。
几个月后，还是那位女同学，在报纸上看到了小编的名字和两篇作文。居然，这都可以~
再几个月后，有位淘气的男同学告诉小编，说学校某个黑板上通知小编去某个办公室领一封挂号信。
挂号信？听上去很有年代感是不是？
那挂号信里面是什么呢？好像是票据一样的东西，可以去中国邮政兑换现金，印象中兑换了100多块的现金。
这种感觉，有点像中奖~
后来才知道，那叫稿费~早知道就多寄几篇。
那么，稿费去哪里了？按照当时的喜好推测，应该是买零食吃了。
初二/三的冬季
听说待召开2008年北京奥运会有个征文活动，出于好奇，小编向老师要来了征文要求。
要求呢，有很多个方向，看完发觉有个方向有点想尝试，就在某个周末下午按照自己的想法写了篇作文（内容已经完全忘记了）。
写完总觉得差点意思又说不上来，就自作主张打电话给一位忘年交爷爷（小编外公的亲弟弟），请他帮忙指导一下。
在接到电话后，这位爷爷立刻赶到小编家里，给小编提了一些修改思路。
后来，这篇作文获奖了，小编也收到了一个证书，有点惊喜。
惊喜之余，觉得这个爷爷果然很棒~
小编的判断果然不错~
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为什么是他呢？
因为有次去他家玩，发现他的书桌上有一沓纸，上面是他非常工整有序、干净利落的钢笔字。
当时就觉得，这个人内心世界有点不一样呐。
几年后，他就出了本书，内容就是当时小编看到的那沓纸上的东西。
在很多家人口中，这位爷爷是一个严肃倔强且极有个性的人。
但小编却觉得，评价一个人，不能仅是因为别人口中的只言片语就人云亦云，需要看他呈现的状态，他如何待人接物以及为什么。
印象中，这位爷爷对小编说话从来都是温声细语、充满耐心，一点都不严肃。
况且，有才华的人，即便有点个性也不足为奇吧。
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为什么是忘年交呢？
可能是有缘。
小时候，总是在路上碰到这位爷爷，发现他总是把自己收拾得干干净净，看起来文绉绉的。
一看到小编热情地去跟他打招呼，他就露出肉眼可见的笑容。
也可能是异性相吸。
这位爷爷总是在亲朋好友面前夸赞小编是个有灵性的小女孩。
能被自己印象好的人夸奖，还是很开心的。
高中
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时不时会写日记。
好像写完了三个日记本呐，可惜已经找不到了，如果当时小编有智能手机，一定在某些平台上写个专栏，名为“少女日记”。
偶尔和一些男同学、女同学去网吧时，男同学在打游戏，女同学和小编呢，会看视频，写博客（生活碎碎念）。
大学
就没太正经写过东西了。
因为，天地如此广阔，另有惊喜。
工作后
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刚工作不久
冷不丁写过几篇故事文，小编给某个知名杂志和工作室投过稿，被无情拒绝了两次后，就偃旗息鼓了。
毕竟，事不过三。工作也忙忙的！
工作这些年
出于工作要求，每逢年中、年底都会例行地写工作总结。
比如在《像写公众号一样 写工作总结》里面搬运过自己的一点工作总结。
记得前同事L小姐说，你的工作总结很意识流~
要再说写东西，可能就是这个公众号了。
还是这位L小姐，前阵子说，你这个公众号真是野生派年久号。
另一大学同学Y小姐说，没想到你能写超过3个年头。
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是啊！
没想过非要怎样，居然可以一直如此。
因为尝试漫无目的，才能有点惊喜。
再以一句很正能量的话结尾吧，人人都可以写作！
............试读结束............
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