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初冬,午后,温晴。阳光轻轻落在身上,温暖、惬意。没有一丝风,湛蓝的天空,飘着几片云。日子像山间小溪,轻轻浅浅,叮叮咚咚。

伏案批改作业,被同学们认真端正的学习态度打动,更为他们日复一日的坚持喝彩。自去年教他们语文以来,要求大家每天连一张字,周末除外。同学们一一笔一划,一写就是一年半。寒来暑往,从不间断,实属不易。

两个班的作业合在一起,一百二十分有余,我坚持每天全部批改,仔细改,不敢辜负同学们的用心。教育是个良心活儿,学生认真写作业,老师自然要细心批改。教育,在师生每日的互动中绵延、滋长。

小山一样的作业逐渐从右手边缓缓移到左手边,眼睛感到些微酸涩。抬头眺望远方,休息片刻,继续批阅。

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翻开一本作业,被下方的一行小字吸引“即使有一天我们不得不离别,你在我心中也犹如流星般闪耀。”工整秀气的字迹,透露着孩子的认真和用心。在这个平常的初冬的午后,我的心被这行字深深温暖,改作业的疲劳瞬间烟消云散。孩子们的心是多么细腻而纯洁啊!一行小字,像一束光,带给老师无尽的温暖和力量。

托腮凝望,窗外远山洗练,秋叶静美。哪个孩子如此有心?我合上作业本,看到刘浩哲三个字。这个孩子,最近变化挺大的。上学期的他偶尔调皮,因为语文基础薄弱,是我的关注对象。课堂上,我经常提问他,早读的时候也会让他到我面前背书。

老师之爱生,则为之计深远。有时恨铁不成钢,会因为心急说他几句。但是孩子们从来都是只记得老师的好,对老师的不友善只字不提。每次下课他们都会围着我,叽叽喳喳,像一群欢乐的小鸟。我一边为他们的学业隐隐担忧,一边真切希望他们永远安乐、幸福。

这个学期以来,刘浩哲比上个学期成熟了、懂事了。每次上课前,他都会跑到办公室帮我拿东西,热情到令人不忍拒绝。明明就是语文书和教案而已,我自己上课时顺便拿去就行了,他还偏要帮我拿,颇有一种盛情难却的意味。

我多次向他表达我的谢意,他每次都憨憨地笑着说“老师,不用谢。”纯真可爱的学生,用他们小小的举动,温暖着做老师的心。

像刘浩哲一样可爱的学生,班上还有许多。课堂上,他们很努力地学习语文。课下,他们很用心地对待我。我是一个被学生用心用情宠着的语文老师。

工作中纵然有不愉快的时刻,但每每想起孩子们清澈的眼神、空灵的心,我便会获得些许慰藉,在每一个普通又平常的日子里,继续守着三尺讲台,勇敢前行。

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寒山转苍翠,秋水日潺湲。秋叶簌簌下,秋去冬又至。时间如流水,匆匆复匆匆。我们永远无法留住逝去的光阴,但却可以在岁月深处慢慢咀嚼时间留下的温馨和美好。

............试读结束............

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