二十八年前，刚出茅庐不久的我，艰难地教完四个高中班的课后（因为高中课程确实难，尤其是哲学课，对于刚出大学校门的我来说，有点难度），担任了初九五级的班主任工作，开启自己新的生活与工作。班主任工作给我的感觉就是一个字-累。
工作安排仔细
首先是建立临时班委，一个月后才能成立正式班委。然后建立班级学习小组、劳动小组等等。还要了解学生个性，学习状况，家庭状况。这个过程贯穿于初一上学期。
班委团支部分工安排，建立班级核心需要培养与放手
其次，建立班级规章制度，指导制定班级学习、劳动、纪律、晚自习、晚睡、早操午睡、 眼保健操、午唱、就餐、操行评分等等规章制度。规章制度的落实重在执行，否则，会一文不值。
住校生学习小组安排，晚自习晚睡时常要去巡视
再次，积极开展德育主题活动、体育活动、实践活动等等，形成良好班集体。分类指导学生学习，开展行为习惯养成教育训练，这一过程十分艰难，并且，训练要有系统性。
手刻自印的学生成绩单，
最后，重视班级常规管理，智慧处理偶发事件，加强班级常规评定。在班集体教育过程中，特别引导非正式小团体，关心后进生，使整个班集体都能健康成长。班主任工作虽然累，但是很锻炼人，如果要成为一个优秀的教师，没有班主任工作经历，那是不可想象的。
班主任工作的角色
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