PBL教学法，具体是Project-Based Learning(又叫项目式学习法或是探究式学习法）是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的的问题进行探究，并从中获得知识和技能。
其实，针对男女生性格的差异，小学和初中阶段男生的专注力不如女生，在他们还没有接触到相应的理论知识或理论体系的时候，让他们专注于理论学习是不太适合的。具体来讲，这段时间的男生活泼好动，对于能够引起他们注意的比较强烈的外在刺激会有积极的反应，比如运动、游戏、实验、动手操作等会有较长时间的专注力，而对长时间在教室里学习一个理论感到枯燥无味，这就是为什么在小学及初中阶段，男生学习成绩普遍不如女生的原因。
所以，采用PBL教学法，具体的就是多动手做实验，并辅以理论的概括学习，对于男生来讲会产生比较好的效果。由于他们对实验感兴趣，就会对相应的学科感兴趣，他们会更加关注相关领域的动态发展，从而对学习更加感兴趣，并提升其他学科的成绩，这就是正向引导的作用。同样的，对女生也同样有更积极的影响。
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