毛毛虫去散步说课稿(散步说课稿ppt)

重音就是需要强调突出的字、词、短句,它的意义就是将有效的信息传递出去,找重音是为了更清晰地传情达意,重音所在的位置其不同所表达和强调的语义、语气是不同的,意思就是根据你想表达的意思来确定重音放在哪个字、词、短句上。例如:“我请你吃饭。”这句话,重音不同,它表达的意思就完全不同了。

请你吃饭。(是我请你吃饭,不是他请你吃饭)

你吃饭。(是我出钱,不用你出钱)

我请吃饭。(是我请你,不是请他)

我请你饭。(我请你吃饭,不是做饭)

我请你吃。(我请你吃的是饭,不是面)

是不是很有意思呢?

重音的类型大致分为逻辑重音、修辞重音和心理情感重音三类。

一.逻辑重音是由语言逻辑导致的重音。语言逻辑就是潜在的上下文对应关系及其逻辑特定的语言环境。

1)从前有一只小猪,他很喜欢吃萝卜,但是又懒得去拔萝卜。

这句话怎么确定重音呢,很明显,根据语意,喜欢和懒得是相对应需要强调的,也可以强调吃和拔。

从前有一只小猪,他很喜欢吃萝卜,但是又懒得去拔萝卜。

从前有一只小猪,他很喜欢萝卜,但是又懒得去萝卜。

2)他站在那,一边是养育他长大的母亲,一边是新婚不久的妻子。

这句话我们可以把重音放在强调养育他长大和新婚不久,也可以放在母亲和妻子这两个词上。

他站在那,一边是养育他长大的母亲,一边是新婚不久的妻子。

他站在那,一边是养育他长大的母亲,一边是新婚不久的妻子

二.修辞重音:如比喻、对比、夸张、反复、排比等词或短句,一般是需要强调的。

1)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。——高尔基

这类重音一般要放在喻体上。这句话的喻体是“青色的火焰”。

2)屋瓦上响起了哗哗哗的声音,击打在人的心上。

夸张的手法,“的、得、地”前面的词一般会处理成重音。

3)比如一些古诗句,危楼高百尺,白发三千丈,飞流直下三千尺,这些诗句中的数词都是虚数,带有极度的夸张色彩,读的时候一般处理成重音。

还有一点,数字里的重音一般只点最后一个非零的数字。

当有具体年份时间的时候,点最具体的最小限制的字词:如2021年初,点“初“,2021年夏季,点”夏季“。

三.心理情感重音,为了唤起听者的想象,激发听者的感情,有些描写景物、人物,最能表达感情的词语,会重读处理成重音。

需要注意的是:

1.重音不是单指点送重读,还有弱化轻读,重读加拖长音、弱化轻读加拖长音。

2.重音也不是一成不变的,重音皆可盘,也就是说你认为需要强调的字、词短句,你就可以把它们处理成重音,当然前提是要符合逻辑,要符合你的情感需要。

3.重音的选择与表达要坚持少而精的原则,不要为了重音而重音。

文章中的红色字体为重音标注。普测60篇里,从32号作品《朋友和其他》到40号作品《提醒幸福》是在学习当中老师的指导下标注的重音,其他的都是根据康辉老师的朗读以及自己的理解来进行的标注的,欢迎留言讨论和指正。

作品33号 《散步》

我们在田野散步,我、我的母亲、我的妻子和儿子

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走一点儿就觉得很累。我说,因为如此,才应该走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在听我的话,就像我小时候很听的话一样。

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的,有的,树上的嫩芽也了,田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面是妈妈和儿子。”我们笑了。

后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切取决于我。我的母亲了,她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还,他还习惯听从他高大的父亲。妻子呢,在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法,找不出。我想拆散一家人,分成得其所,不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还。我说:“走路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜儿,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就着我,”母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,起了母亲。妻子蹲下来,背起了儿子。我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得仔细,好像我背上的同她背上的起来,就是整个世界。

节选自莫怀戚《散步》

............试读结束............

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