同课异构绽精彩 个性纷呈显匠心 ——南充市和平路小学四年级数学同课异构教研活动
为进一步提高教师综合素养和业务能力，提高课堂教学的效果，4月 21日上午南充市和平路小学数学组迎来了由学校教导处、教研室组织的四年级同课异构活动。全体数学教师及部分中层领导积极参与评课，罗迦校长全程参与指导。
本次活动的课题是人教版四年级下册《三角形的特性》。执教的三位老师不仅给大家展示出扎实的教学功底，更让我们领略到了不同的教学风格，大家都收获满满的！
.寓教于乐的胡老师
课堂精彩瞬间
首先执教的是青年教师胡俐平。课的伊始，胡老师由摸盲盒游戏导入新课，激发学生兴趣。再通过学生自主画三角形，初步感知其特征，进而引导学生揭示并理解三角形的定义。在认识了三角形各部分的名称之后，通过复习画平行四边形高的方法，引出画三角形高的方法。然后让学生通过自主学习与合作探究，掌握了三角形高的画法，从而突破了本节课的难点。胡老师的课，整个教学过程充分发挥了学生的主观能动性，让学生在观察、操作中积累了认识图形的经验和方法，感受到数学与生活的联系。
.幽默风趣的吴老师
课堂精彩瞬间
紧接着，骨干教师吴茂林执教了《三角形的特性》一课。吴老师从找图片中的三角形引入，再通过画三角形的过程中体会并理解三角形的定义及内涵。在介绍完三角形各部分名称后，通过复习画垂线的方法迁移到三角形画高的学习，每讲完一个知识点，吴老师就设计了相应的练习来巩固。吴老师的课条理清晰，环环相扣，尤其是幽默风趣的语言，为孩子们营造出轻松愉悦的学习氛围。
.求真务实的彭老师
课堂精彩瞬间
最后，教学经验丰富的彭爱华老师执教了《三角形的特性》一课。彭老师教学语言极富感染力，注重师生互动和生生互动。在课堂中她不仅关注学生良好习惯的养成，重视学习方法、学习策略的指导，还注重三角形的模型形成过程，从形象到抽象，层层贯穿数学思想方法，建立空间观念，初步形成画图的基本方法,既注重课堂的“生长点”，也抓住了“延伸点”。
课后精彩瞬间
同课异构课堂展示活动结束后，学校组织了评课议课，大家各抒己见。罗迦校长在听完课后，赞赏了青年教师认真用心的态度，骨干教师的示范引领作用，并给每位老师提出中肯的意见和建议，指出教师要读懂学生，要理解教材，要注重思维训练和学法指导。同时罗校长也对数学组的每位成员提出要求和希望，希望大家以严谨细致的教学态度对待课堂，对待工作，坚信我们都能在“同课”中绽放精彩，“异构”中彰显新意，不断成长，不断超越。
教研为教师提供了展示自己，互相学习的平台。学无止境，研无止境。每一次教研都让我们有所收获，让我们砥砺前行，去探寻教育的真谛。提升自己，成就教育，我们一直在路上。
南充市和平路小学
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.wuxingwenku.com/29074.html
