教师业务学习总结(小学教师业务学习总结)

天气热,单位又组织业务培训,昨天领导说只2天,今天来了才知道差不多一周,还有理论与实操考试。上午报到晚了点,课程主要讲变电运行新的规范,安全风险防范措施,业务流程,……我感觉自己成了“新荒马子”,啥都不懂,同行同事笑我你才知道?你平时只管操作任务,安全资料这些都是我们这些年轻人在做,你还觉得吃了亏,现在听课明白了吧,以后都要更加规范化,流程化,……我说明白,陶老师上课都讲了,“不合规就等于违章”,是要受处罚的,过去我们变电运维操作,一人操作一人监护就行,现在是两人监护,除了录音,还要有执法记录仪,同步网络录像,省公司,国网都看得到,这下我们就要更加纪律严明,规范小心了,但真要常态化如此监管谁受得了啊?

同事说我,你又来了,谈老皇历,老资格,过去当然安全风险预警机制没有现在这么高,现在动不动就业务技能练兵考试,人人都要过关,否则降岗降级,不能马虎的。我想想也是,最开始我们在变电站上班是固定人员,停电一个人,线路办票的工作负责人充当监护人,虽然他们不见得懂变电运维的知识,但大家大多数时候配合得很好,因为我们停电,验电,装设接地线,对方全程看得见,我们做好安全措施,双方确认无误签字,他们就去线路上登杆做事,一切简单高效,方便快捷。

但后来不知从什么时候起,一切变得手续越来越复杂,因为票的种类多,变电站设备更新换代快,我们分为内部人员监督,听调度命令,外部人员做事与我们内部人员停送电隔离开,方便“专业人做专业事”,“一切服从调度命令”,普遍员工越来越象“工具人”,大家都是按流程,操作票,工作票办事,几乎不需要太多的思考,灵活应变措施,……之类的情况。但是这里有一个很严重的问题,就是变电运行误操作或安全责任事故的出现往往不是普通员工安全学习太少,而是人员增多,事情多了(大型操作,变电站投运,设备检修,多工种配合),又要赶时间,又有连续奋战的疲劳,……就难免人员不犯糊涂,不犯错,所以一个监护人不够,搞两个人监护,普通技能等级不行,换高技能等级“明白人”,多班倒,换班上,人人考试,人人达标,……如此基层形式主义也泛滥了,大家大都胆颤心惊,害怕违规,害怕扣分扣钱,这反而如最开始的上面加强安全监管,防范安全责任事故,下面认真合规工作,降低安全隐患风险的初衷背道而驰,因为人的时间精力都是有限的,所以你在形式主义上耗费太多,实际工作业务上的注意力就少了,而不思考,盲从,缺乏批判性思维正是普通基层员工屡犯恶性事故最重要的原因(比如拿刚卷尺量带电高压设备,很可能是人员麻痹大意,误以为检修完了的设备没送电),所以我个人觉得变电业务培训还是要对我们这些基层员工有针对性,多讲一些我们平常工作要用的实际知识和业务安全防范要点,让大家学有所用,有收获,而不是学有所怕,“脑壳疼”。

同事说没办法的大环境如此,人人考,人人过关,你说得也许对,但没人听你的,现今都是讲如何规避自身的安全责任风险,很少有人在乎实际上的结果怎样。

............试读结束............

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