教育是立国之本，强国之路。让我国的教育力量强大起来，是全国人民的责任。我国地域辽阔，每个地区有不同的经济发展水平，特别是城市和农村相差较大，从而导致城乡之间教育资源分配不均。
虽然说教育具有公平性，国家一直在努力协调这个问题，为了鼓励大学生到农村教学，提高农村的教学水平，国家制定了很多福利政策。经常生活在城市中的孩子，永远体会不到偏远农村的孩子学习环境到底有多落后和艰苦。
一、乡村老师晒出小学成绩单，数学不及格学生竟有一半，老师很焦虑
最近在网上看到一位农村老师晒出了一份小学成绩单，这是一个三年级的考试分数，其中数学的最高成绩是83分，最低的成绩只有10分，不及格的学生占了一半。如此差的成绩连网友都十分惊讶，没想到农村的教学质量差的超出我的想象。
这位农村老师面对这种情况非常焦虑，自己教的学生成绩很差，老师怀疑自己，教学能力不足，产生很大压力，她想尽办法帮助学生提高成绩，但也没什么起色，其中多种原因让老师很无奈。
二、双减政策的到来，让学生减少了学习压力
教育部为了促进学生成绩和素质均衡发展，小学实行了双减政策，规定老师不能布置家庭作业，也禁止老师在外办辅导班。这样一来学生只有充分利用课上时间学习，虽然学生减轻了压力，但是老师的精力也是有限的，面对全班四五十个学生，不可能做到一对一指导。
三、父母外出打工，爷爷奶奶不能辅导学生学习
农村的年轻父母为了养家糊口都选择到大城市打工了，让家里的爷爷奶奶照看孩子。农村的老人基本上都没什么文化，根本没有能力辅导学生学习，小学生又没有很强的自主学习能力。长时间下去，学生就会变得懒散，贪玩，学习成绩又怎能好的了？各种原因使老师无能为力。
四、农村小学缺少优秀教师，教学设备落后
农村学生没有扎实的知识基础，学校又缺少优秀教师，老师的数量很少，一位老师身上有太多教学任务，甚至数学老师还要负责语文英语两个不擅长的科目。再加上教学设备的落后，学生很难提高成绩。
很多网友对成绩单产生热议，有的网友认为，小学的知识很简单，学生基本上都能接受。成绩单上的语文和英语没有几个人不及格，只有数学分数很差，数学老师存有很大责任，应做出检讨。
其实，数学和其他科目不同，语文和英语大部分都是读读背背只要勤奋一点很容易得高分，数学主要靠思维逻辑。对数学不敏感，没入门的学生对数学一窍不通跟正常，所以成绩差是由多种原因造成的。
五、农村老师应积极乐观，尽自己所能帮助学生提高成绩
农村老师比城市老师工作量大，城市老师可以利用先进丰富的教学资源教学，很方便，农村老师只能努力发挥自己的教学经验，达到教学目标。农村的生活条件艰苦，一个老师身兼数职，她们愿意在乡村支教，坚持为农村义务教育做贡献，这种表现是值得赞扬的。
这些老师就是农村学生未来的希望，农村也有不少聪明伶俐的学生渴望获得知识，老师的言语对学生会产生很大的影响，只有老师保持乐观积极心态，每天带给学生正能量。
帮助学生树立正确的三观，多一些鼓励和赞美，学生会感受到老师的热情和善良而更加努力学习，尽自己所能帮助他们解决困难，学生才能提高成绩分数。
另外，老师要有一套自己的班级管理方式，建立班规，制定奖罚制度，让学生有正确的学习态度。面对调皮不爱学习的学生，老师要更加注意，多加沟通，而不是放任不管，如果小学就考10分，以后的中学确实令人担忧。
总结，城市和农村的教育资源水平差距大的问题需要慢慢改善，不管老师在哪教学，薪资待遇都是相同的，都值得被尊重。但农村的孩子更需要优秀老师的培育，帮助他们早点走出山区。生在农村也不可怕，只要学生努力学习，保持优异的成绩，是金子总会发光，一定会有美好的未来。
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