又是收获满满的一天。邓老师的课告诉了我们，儿童是环境的产物，影响家庭教育成效的家庭因素都包含哪些？告诉了我们如何去判断学生的家庭教育状态？试着给家庭做分层扫描。也提示我们，为师或者为人父母，都要注意把握好教育的度，要因材施教，要言传身教，加言传和身教，要配合使用。要学会整理好周围的资源，努力促进个体社会化，让孩子从自然人到社会人。对我来说，最大的收获是了解到现在家庭教育的具体内容包括：维护孩子的身心健康，训练孩子自我管理的意识和能力，培养孩子的社会适应力，培养孩子多元的兴趣爱好。对于这四大点的内容，我参照了一下。我觉得我在第二方面训练孩子的自我管理的意识和能力方面有所欠缺。应该更加的放手，让孩子做自己力所能及的事情。不要急于代劳，不要急于否定，静静地观察，找到闪光点，予以肯定就好了。
其中还有一句话非常的打打动我，就说我们不要站在道德的制高点去评判孩子，要学会爱与接纳。这让我想起了前天我家发生的事情。到昨晚才发现，大前天孩子骑滑板出去玩，忘了，丢了，到昨天爱人想带他出去的时候，才发现滑板不在家。我当时就说了一句：“你带了滑板出去，怎么不知道把滑板带回来呢？那你自己弄丢了，要不就去找，要不就不要玩滑板了。”六岁的女儿大声地哭诉：“你一整天都听课，没有陪我，你现在还来讲我，我伤心了！”。然后我告诉她，休息时间我为他泡了柠檬水，削了梨，还陪他画了画。学习结束以后，陪她在底下踢了球，妈妈并不是没有陪她。。借着肯定他的感受。弄丢了滑板，你肯定也很难过吧？要不明天早上我们去物业问一问，一起去找一找，万一没找到。你可以选择玩其他的车子。下次要学会自己的东西自己保管好。她点点头答应了。然后我拥抱了她，晚上多讲了2个故事，多玩了两次游戏。所以我觉得做父母是需要学习的。我目前所学习到的就是客观的描述事实，看见孩子的感受，无条件的爱与接纳。当然，这个无条件还需要我们不断的学习，做一个情绪稳定的妈妈。
谢老师是一位有大格局，特别博学，很有魅力的老师。她的课全程听下来非常的舒服。条理清晰，层层深入，自始至终都是收获满满。谢老师将高中和义教的课标进行对比，让我们迅速的了解到了新课标的精髓。可以说，我听了好几个关于新课程标准解读的讲座，这次让我有一种茅塞顿开的感觉。最实用有效的方法是了解我们本学科的核心素养，并将素养进行分层、分类、分配，然后设置真实的问题、真实的情境，构建一个真实的课堂来实现，让学生在体验中形成素养。而如何分层、分类、分配，如何设置真实的问题和真实的情境，是需要我们不断思考，不断打磨，不断努力的。
很感谢谢老师分享的塞缪尔.厄尔曼的一句话：所谓青春，并不是人生的某个阶段，而是一种心态。卓越的创造力、坚强的意志、艳阳般的热情、毫不退缩的进取心以及舍弃安逸的冒险心，都是青春心态的表征。
我想以此自勉。我想至少我做到了一点：舍弃安逸的冒险心。
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