在全市派驻纪检组组长培训班结业仪式上的讲话
同志们：
经过5天紧张而充实的集中培训，全市派驻纪检组组长培训班就要结业了。在这次培训班上，大家全面系统地学习了习近平总书记视察X重要讲话精神、纪检工作基本理论和业务知识，并接受了红色教育、警示教育和知识测试。几天来，同志们认真学习、潜心思考、深入交流，学有所获、学有所得，总体上达到了预期效果。总的来看，这次培训有三个特点：一是时机好。在全市上下深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会和习近平总书记视察X重要讲话精神关键时期，我们举办这次培训班，主要是进一步学习好、领会好、落实好党中央的部署要求和习近平总书记对X发展的重要指示，提高政治站位，主动担当作为，全面推动市直机关纪检工作向高质量发展。不少同志谈到，这次集中培训很及时，在澄清思想困惑、消除认识误区、更好监督执纪问责等方面发挥了重要作用。二是内容实。为了把这次培训班办好，我们紧扣机关纪检工作实际需要来设置课程、优化安排，对讲什么、谁来讲等方面都做了充分考量和准备。邀请市派驻纪检组监委、市委党校的领导和专家以及工委、纪检监察工委的领导和业务骨干，就贯彻落实习近平总书记视察×重要讲话精神及日常监督、问题线索处置、问题线索初核、证据收集运用、党内问责、支部工作等方面做了专题辅导，还安排了红色教育、警示教育、消防知识讲座、知识测试等环节，大家反映这次培训课程针对性、教育性、实践性都比较强。三是有成效。全体学员吃住在工委党校，严格遵守培训纪律，积极投入学习交流，表现出很强的学习主动性和良好的精神状态。大家表示，通过学习习近平总书记视察X重要讲话有催人奋进之感，通过学习业务知识有柳暗花明之效，通过党性教育、警示教育有净化心灵之用。不少同志带着经验和问题来参加培训，在交流互动、互鉴互学中加深了实践感悟，深化了理性思考，也增进了工作友谊。
同志们，如何充分运用好培训成果，提升自身素质和履职能力，做忠诚干净担当的纪检干部，我讲四点意见。
一、提高站位、忠于使命，切实增强做好纪检工作的思想自觉和行动自觉
党风廉政建设和反腐败斗争，是我们市纪检工作的重中之重。从查处的有关案件看，有的党组织党的意识淡薄，没有很好履行主体责任；有的党员干部不遵守组织纪律和政治规矩，对党的路线方针贯彻落实不到位；有的管控不力、监督不严，存在权力寻租问题，等等。出现这些问题，根子在于管党治党主体责任不落实、监督责任缺失，也从一个侧面反映出对机关党员干部的监督管理有缺位。
抓好纪检工作，获取巨量最新资料，欢迎关注公众号：公文写作文库。是党章党规赋予派驻纪检组的法定职责，也是推进全面从严治党、强化党内监督的必然要求，充分发挥派驻纪检组在全面加强党的建设、维护党的纪律和规矩、落实“两个责任”、遏制违纪违规和预防腐败、保证机关更好地贯彻落实党的路线、方针、政策等方面的重要职能作用。我们一定要牢记光荣使命，强化责任意识和使命意识，忠实履行党章宪法赋予的职责，坚决贯彻全面从严治党方针、纪法贯通和法法衔接要求，坚决抓好中央派驻纪检组和市派驻纪检组×次全会各项部署任务的落实，用实际行动彰显对党的初心使命、履职纪检监察机关的初心使命、作为纪检干部许党报国的初心使命的执着坚守。
二、厘清责任、主动履职，全面准确地把握好派驻纪检组的基本职责和着力方向
在全面从严治党和深化纪检监察体制改革的新形势新要求下，纪检机关肩负着更为重要的责任。原市直机关工委下发的《关于加强派驻纪检组建设的意见》中，明确规定了派驻纪检组的8项工作职责，是对机关纪检工作的具体化，概括起来就是监督执纪问责，这是做好机关纪检工作的“纲”，纲举才能万目张，我们必须把“纲”举起来。
派驻纪检组要在市纪委和部门（单位）机关党组（委）的领导下，自觉聚焦主责主业，创新工作方式，改变工作作风，坚守监督执纪问责这一职能定位，全面履行党章和有关法规、文件赋予的职责，维护党章、严明党纪，切实加强机关党风廉政建设和反腐败工作。获取巨量最新资料，欢迎关注公众号：公文写作文库。派驻纪检组的工作对象主要是科以下党员干部，重点工作是纪律审查和有关处分案件的审核工作，工作对象很明确，工作内容也很具体，要当好“责任人”、落实“责任制”、种好“责任田”。
干好纪检工作，大家一定要有理想信念的内化支撑，也需要有知行合一的实践品格，坚决克服“拉不下脸来、抹不开情面”的畏难情绪，秉持“工作虐我千百遍，我待工作如初恋”的执着精神，主动作为、强化担当，敢于较真、敢于用权、敢于和违纪行为叫板，切实把党风廉政建设日常工作扛起来，把职责范围内的纪律审查责任担起来，真正做党的“忠诚卫士”。从另一个方面讲，《中国共产党问责条例》明确规定，派驻纪检组本身也是被问责的对象，如果对该发现的问题没发现、发现了问题不报告、违纪违规的不处理就会被问责的。因此，在其位谋其政，主动担责，把工作做细、做好、做实，坚决防止“灯下黑”。
三、瞄准靶心、聚焦发力，不折不扣地履行好监督执纪问责职能
监督执纪问责
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