在教师发展大会上的讲话（教体）
同志们：
2021年已经画上句号，这一年，双减、抗疫、整顿教培、规范民办义务教育、发展职业教育、推进学制改革……在这样的大背景下，教育走过了不平凡的一年。
过去的一年，我们致力优布局。按“一县一案一校一策”制定优化调整方案，调整中小学（幼儿园）XX所，教学点XX个，完成率XXXX％；合并中小学（幼儿园）X所；调整办学类型X所。投资XXX亿元建设XX中学高新校区，主体工程全面竣工；盘活XX二中实验学校闲置校舍13.3万㎡，今年3月底前投入使用。
过去的一年，我们致力扩资源。XX职业技术学院龙凤产教园区、安居汽车学院、射洪锂电科技学院全面开工；XX师范大学（XX乡村振兴学院）、XX能源职业学院加快建设，将于9月实现招生；XX文轩学院大英校区成功建成，入驻学生XXX万余人；XX开放大学揭牌成立，全民终身学习教育体系逐步构建。
过去的一年，我们致力强改革。深化遂潼教育一体化，成功举办“遂潼教育涪江科研论坛”、成渝双城经济圈中部职教联盟技能大赛，被《中国教育报》专题报道；深化成遂教育合作，XX中学与成都四中，射洪中学与树德中学等两地各XX所学校分别结对签约。稳妥推进民办学校分类改革，抓好“双减”工作，减压学科类培训机构XXX家，压减率为XX％。深化“护苗”行动，保障学生安全；试点开展“海蓝博士幸福家XXX情绪管理”项目，关注学生心理健康。
过去的一年，我们致力提质量。坚持以教学科研成果促进教育质量提升，获得省政府教学成果奖一等奖XX项，二等奖X项；组织参加“基础教育精品课”等竞赛活动XX项，荣获全国一等奖X项，省一等奖XX％。义务教育优质均衡，全面实施中考改革，首次将《生命?生态?安全》课程纳入中考，实现分级组织、全科开考，中考命题评估位列全省第六；X万余学子升入高校学习。职业教育特色多元，中职就读比XXXX％，位列全省第六，中职学生技能大赛成绩名列全省第三，毕业生本地就业率达到XXX％。
过去的一年，我们致力惠民生。继续推进“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目，为全市XXXX万名义务教育家庭经济困难学生发放补助XXXX万元。在XX县、XXX县实施农村义务教育学生营养改善计划，受益学生X万余人。
这些成绩的取得，是省委省政府坚强领导、重视关怀的结果，是省教育厅大力支持，倾情帮助的结果，是广大教育工作者拼搏奋进、励志耕耘的结果。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向长期奋战在教育一线、为教育事业付出智慧和汗水的广大教育工作者表示崇高的敬意！向长期关心支持教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！
新中国成立以来，党和国家历来重视教育，关心教师。特别是党的十八大以来，以***同志为核心的党中央始终把教育摆在优先发展的战略地位，开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。***总书记指出，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”省委XXX书记强调，“要把发展教育作为全省事业发展的先手棋，在经济社会规划上优先安排教育发展，在财政资金投入上优先保证教育投入，在公共资源配置上优先满足教育，加快实现XX教育从规模增长向质量提升转变”。面对教育发展的新要求、新任务、新形势，全市上下一定要充分认识到，“百年大计，教育为本”的地位不会变；“为党育人，为国育才”的使命不会变；“五育并举”的育人功能不会变；人民群众对优质教育的需求没有变；教育，仍然是一个地方集聚人才，推动发展的重要支撑。教育要发展，教师是关键，教师是立教之本、兴教之源。如何让教师队伍强如参天巨树，新芽岁岁破枝、枝干年年伸展，唯有重教兴学，唯有强师惠师。
今天，我们隆重召开全市教师发展大会，就是要深入学习贯彻***总书记对教师工作的重要指示批示，落实全国教师发展大会精神和省委省政府关于教育的工作部署，进一步统一思想，凝聚共识，明强师惠师之策、行强师惠师之举、聚强师惠师之力，打造一大批新时代高素质好老师，奔赴教育新征程，不断开创XX教育高质量发展新局面。在此，我讲三点意见。
一、奔赴教育新征程，全体教师要肩负教育“为国育才、为党育人”的使命
教育是百年树人，静待花开的立国基业。***总书记指出，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。历史与未来决定了教师必须从百年党史中汲取精神动力，让师者精神永绽光辉。
（一）教师要立“为党育人、为国育才”初心之志。当下，各种社会思潮相互激荡，我们必须紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，抓思政教育“筑魂魄”、抓意识形态“筑防线”。广大教师要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子，立志于中华民族千秋伟业，坚持国家至上、民族至上、人民至上，胸怀大局、心有大我、至诚报国，克服“孤芳自赏”式的办学，防止“坐井观天”式的治校，杜绝“商品交换”式的教书，避免“急功近利”式的育人，用信仰之光引导广大学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
（二）教师要担“贯彻方针、立德树人”使命之任。德者，师之魂也。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。广大教师要立师德、铸师魂，以德施教、以德立身，涵养高尚师德，严于律己、以身作则，用高尚的师德，用高尚的道德情操去感染学生、引导学生，做学生锤炼品格的引路人。要坚守教书育人主阵地，高扬立德树人主旋律，凝聚奋进新时代的正能量，做到理论教育与社会实践同频共振，把学生的潜力开发出来、智慧启迪出来，实现学生全面发展、成长成才。
（三）教师要行“五育并举、三全育人”教育之法。教，上所施，下所效也。“五育并举”是育人要求，“三全育人”是具体路径，内涵辩证统一相辅相成，外延相互渗透互为补充。教师不能只做传授书本知识的教书匠，还要让学生的德智体美劳得到最大程度的启迪、润泽和提升。要切实将“五育并举”“三全育人”教育理念融入“教育发展、学校建设、治理能力、课程改革、育人方式”的体系建设中，汇集起家庭社会学校全方位育人合力，将思政教育与人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等深度融合，做到“有教无类，教学相长”，积极吸纳科学的教育理念，采用科学高效的教学方法，在教育创新中培养学生创新能力和核心素养。
二、奔赴教育新征程，全体教师要激发学生“好好学习、天天向上”的动力
“师者，传道授业解惑也”。如果说教育的本质在于点燃，那么教师无疑就是这种薪火传承的火种。教育的使命完成重在教师，教师的责任就是激发出学生的不竭动力。
（一）要打造“三有”课堂。课堂是学校育人的主要阵地，是师生心灵互动的港湾，要着力打造有趣、有情、有理“三有”课堂。“有趣”的东西容易激活和唤醒对世界充满好奇的学生的热情，有趣是课堂教学的活力、魅力所在。要用有趣去激发学生学习的意愿，去启发引导和探究有趣，唤起学生主动求知创新的欲望。“有情”是一种有温度的学习行为，能让学生产生心灵的震颤，能够不用强调纪律，学生就都能专心读书。“有理”强调课堂教学要基于现实生活，助力学生全面的生命成长。要将学生参与生活的主动性、教师引导生活的科学性以及生活项目完成的时间量，作为判断一堂课是否有理的三个维度，贯穿课堂活动始终。要让课堂成为趣、情、理三者交融的课堂，在这样的课堂上，既有文学的阐发，又有科学的概括；既有艺术的抽象，又有科学的具象；既有文学的“作品”，又有科学的“精品”。
（二）要打造“六让”课堂。新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。培养创新型人才，提高自主创新能力，打造创新型国家，人才是根本。教师要与时俱进，把课堂真正还给学生，创新打造“六让”课堂，即“目标让学生清楚，疑问让学生讨论，过程让学生经历，结论让学生得出，方法让学生总结，练习让学生自选。“目标让学生清楚”，就是要做到目标由师
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