干部考察报告如何精准写好优缺点
在干部考察过程中，个人优缺点是考察工作的重要内容之一，它对于全面客观了解干部，实现选人用人人事相宜、人岗相适有着非常重要的意义。在大家的印象里，考察报告写考察对象优点和长处似乎不算什么难事，通过与考察对象所在单位领导、职工群众的个别谈话，往往可以梳理总结出优点和长处。相比较而言，由于种种原因，写缺点和不足，却稍显困难，成为历来写好干部考察报告的难点所在。本文试就如何精准写好干部考察报告优缺点作一深入探讨。
一、写考察对象优缺点不够精准的表现
（一）优点方面：过于笼统，千人一面，模式化、程式化、雷同化，没有抓住考察对象的区别于其他人的优点特征，个性化语言少，不够鲜活生动，放到哪个人身上都可以。比如：说到“政治素质”，“政治站位高”“政治素质好”“政治敏锐性强”；说到“德”，“人挺好的”“人品好”“人非常好”“各方面都挺好的”“人没什么问题”“团结同事”“群众基础好”；说到“能”，“工作能力强”“协调能力强”“管理能力强”；说到“勤”，“工作认真”“认真负责”“作风务实”“兢兢业业”“尽职尽责”“踏实肯干”；说到“绩”，“工作业绩突出”“成绩优异”；说到“廉”，“廉洁自律”“不贪不占”；说到“学”，“爱学习”“挺好学的”等。
（二）缺点方面：一是不够辛辣。比如：“政治理论学习不够”“性格有些急躁”“过于严厉”“学生出身，需要胆子大一点”“创新精神不足、创新不够”等成了常见语；有的甚至以“建议”“希望”来代替，比如：“建议领导有时间多休息”“希望多加强政治理论学习”“希望进一步提升管理能力”。二是不够详细。写缺点往往一笔带过，对缺点表述程式化、脸谱化较为明显，有些“缺点”与其说“缺点”更像是“优点”。比如：“工作太细了”“工作认真的过分了”“别太拼命，该休息休息”。三是不够直接。常用“有时”“有些”“过于”“偶尔”等一些限制词加以弱化。比如：“有时有急躁情绪”“有时过于注重细节，关注整体不够”。又如，“平时忙于工作，政治理论学习抓得不紧”，与其说是缺点，不如说是在找借口。四是不够具体。过于抽象概括，具体事例印证少，甚至无法得到印证，“在一起工作这么久，没有发现他有什么缺点”“也许有缺点，但我没有发现”“人人都有缺点，但我没觉得有明显缺点”“没有听到其他负面反映”。
二、写考察对象优缺点不精准的原因
（一）考察人员业务素质还不够高。有的考察人员对如何谈话缺乏相应的技巧和方法，缺少必要的引导和交流，不知道如何问出有价值的东西，使谈话人反映不出深层次的问题；有的考察人员谈话浮于表面，谈话提纲内容单一，存在凑人数、赶进度现象；有的考察人员态度不端正，工作不认真，考察走马观花、例行公事、流于形式；有的考察人员对社会学、心理学、身体语言学等方面的专业知识了解不深不透，总结概括、发现问题的能力较差，虽然谈话人涉及了一些问题，却抓不住本质和要害。
（二）谈话人对考察对象不了解。无论是领导干部，还是职工群众，对于本单位的考察对象比较熟悉，但是对于本单位以外的考察对象没有接触过，对考察对象不了解，经常会出现谈话人直接说“不清楚”“不了解”“不熟悉”“没有接触过”的情况，自然无法了解考察对象优缺点。
（三）谈话人存在“好人主义”思想。相互之间多少都沾亲带故，抬头不见低头见。在关系个人发展前途问题上，干部职工群众思想上有顾虑，担心说了过多的缺点和不足之处，对考察对象有不利影响，影响到考察对象的升迁。有的谈话人有“老好人”思想，奉行“多栽花少种刺”，专拣好听的说，说成绩多，缺点和不足之处少。
（四）谈话人怕得罪人不愿意多说。对组织缺乏信任，对谈话不负责，怕得罪人，不愿意说真话说实话，特别是对自己的上级领导。少数人认为干部任免是早已组织内定，组织谈话只是走走形式，懒得谈自己了解的情况。有的人看到被提了意见的干部依然得到提拔重用，认为提意见没有用，提了也是白提，为此还得罪人。有的谈话人认为，任免干部是组织的事情、领导的事情，任谁免谁与己无关。谈话人不信任考察人员
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