《战略决策》是在清华读研时，我最喜欢的一门课。
研二第一学期第一堂课，与以往每一门课的第一堂课一样，老师总会把教学大纲作个介绍。也与往常一样，同学们最关心的还是考核的问题。所不同的是，这一次老师对作业的要求有点令人意外：每一堂课都要写课堂心得。
意外归意外，但这样的作业形式也着实有点意思，一如初见齐爷（任课老师雅号）的感觉：不经意地幽默，些许的玩味，但又不失威严；自信满满的从容淡定，再加上字正腔圆的普通话和偶尔自我调侃流露出的诙谐与大度，其举手投足和言语间便多了几分“爷”的神韵。
关于作业，齐爷自有他的用心。在我看来，这不失为一种检查堂课效果极好的方式。课上你不用心听，课后你就无从回味思考，当然便谈不上心得。
竟然是“心得”，日记的体裁当是最理想的。不用去在意自己设立了什么题目，更用不着谋篇布局。让思绪走心，手随心动，恣意回味叙述就好。
齐爷留洋多年，喝的多是洋墨。采用案例教学一点也不意外，但这样的方式又是教授法学的于老师所不屑的。这恰恰反映出了清华教学生态的多样性。
第一堂课讨论的是无锡市炸掉第一人民医院原综合大楼的案例。该楼总高22层98米，1997年12月开工兴建，2000年9月底交付使用；2003年，大楼所在地块规划从医疗用地调整为商业用地。2007年12月，无锡市第一人民医院整体搬迁，该楼便闲置起来。最终，政府决定拆除，引发舆论一片哗然。
该不该炸，是非得失，同学们各有各的看法。有的强调决策要加强前期调研，掌握充分信息，咨询专家意见，并做决策前论证，加强决策的民主性、科学性和合法性；有的强调决策的前瞻性，认为决策应该管长远，保证所建项目在较长时间内不落伍；有的强调决策要努力做到社会效益和经济效益有机统一；有的则认为炸楼本身就是发展需要付出的代价，政府要敢于担当。
老师不时予以引导，还引用“有界理性”的概念，对决策者的局限性进行了阐述。对于决策者而言，主观上是希望并相信自己是理性的，但客观上由于受到自身价值观、思维习惯、技能、信息和相关知识欠缺、在组织中的角色限制等因素的影响，因而其所能做到的理性是有限的，或者说是有界的。
就这个案例本身而言，我想，在决策的操作上，这应该算得上是一个较为理想的模式，政府主导规划，再引入市场机制进行操作。如果程序上合法，主导决策的主官又出于公心，背后没有利益输送驱动，这样的决策当然不失为一种担当。
尽管事隔多年，上课时，齐爷以他的爷式风格诠释所见所闻，所感所悟，从清华北大的“一流”之争，调侃到“成功学院与食堂”的关系，再到苏世民的危机意识、人生哲学。有人物，有情节，风趣幽默，小故事见大道理。面对齐爷的讲授，女生们的面带羞涩兼喜形于色，还有同学们踩点切入的由衷笑声，这些情境都还历历在目，记忆犹新。
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