所有课程内容都是公有(已存在)的内容。
课程内容 = 公有内容 + 自己的体悟和总结。
课程内容 + 表达方式 = 课程展现效果。
因为每一个人的表达方式不同，所以每个人设计的课程都不同，质量也都不同。
公有内容是基本功，你课程的主要价值在你的体悟和你的表达方式上。
什么叫知识成体系？
核心：分类和联系，突出中心点。
分类：同一类的所有知识点，技巧，在同一个课程内容里。
联系：不同类别之间又有特定的联系。
中心点：用特殊的表达方式突出中心点，便于理解，便于记忆。
课程设计的一个核心能力是：分类组合知识点的能力。
分类组合的能力不同，课程的质量就不同。
分类组合的基础是：知识点要全面，自己的理解要独特。
情景思维类知识点： 就是自己独特的理解。
设计课程的思路：
1.找一个主题。
2.找到该主题下的所有知识点以及资料。
3.自己学习理解，然后做分类组合。
4.把分类组合的公共内容和自己的独特理解整理好。
5.形成完整的课程。
课程质量上限取决于你自己的独特理解。
独特理解越有用，越好，课程体现的质量就越高。
分类实际上是一种抽象的能力。
抽象能力的好坏和知识广度大小有很大的关系。
课程的核心卖点就是你对于知识的独特理解。
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