山东财经大学“三个路径”培育践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观是当代中国思想文化建设的重大战略任务。山东财经大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼学校特点，研究和解决好把社会主义核心价值观融入教育教学和管理服务全过程的路径，引导广大师生践行社会主义核心价值观。
发挥课堂教学主渠道作用，突出一个“理”字
课程教学是高校培养人才的主要载体。学校注重充分发挥课堂教学的作用，把核心价值观的理论和道理讲透，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生做出正确的道德选择，明辨真善美、假恶丑。一是发挥思想政治理论课教学作用。在课堂上,思政课教师适应核心价值观的教学要求，深化并抓好教学内容改革，按照核心价值观24字精神，从国家、社会、个人三个层面，系统讲清核心价值观的民族传统根基、价值地位、内涵实质等，使大学生从理论上认识核心价值观的科学性、先进性。教学过程中，马克思主义学院注重抓好教学方法改革，按照贴近学生实际、符合教育教学规律和学生特点的要求，探索改革教学方法，围绕4门主干课精编了24个高水平主体教案，征集了400多个教学案例，探讨了500种教学和学术观点，并广泛运用现代传媒技术，广泛采用案例教学、情境教学、讨论式教学、启发式教学、实践教学等互动教学模式，把实践教学纳入教学计划，落实教学内容和指导教师，建立校外实践教学基地，组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，引导学生从课堂走向空间，从书本走进经典，做到了从知识传授到方法融通、价值引领,提高了课程建设的针对性。二是发挥专业课教学作用。注重深入推进课程思政研究与改革，挖掘各个专业、各门课程的思想政治元素，培养教师在教学中主动研究课程思政教育功能的自觉意识，引导专业课教师把社会主义核心价值观教育寓于专业课教学之中，找准传播核心价值观的突破口和融入点，使学生受到社会主义核心价值观教育。
发挥校园文化活动感染作用，突出一个“渗”字
学校注重
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