设计论文的基本要求(设计论文的主要任务和目标怎么写)

课题来源:毕业设计课题一般由教师给出,教师布置的设计课题在体现课程基本要求的同时,也考虑到课题所涉及的设计能力、分析问题解决的综合能力、查找资料能力的培养。进行毕业设计时,应尽量选择真题,加强创造性智力技能的训练,课题应由校企共同决定,并由双方共同指导。老师要深入现场调查研究,使课题来源于实际,力图在现场做课题。通过这种方式,既可以紧密结合所学专业,又可以与学生未来的实际工作相结合,还可以直接与教学研究、教学改革、实验室建设等结合起来。全面参与课题全过程,注重培养学生综合应用知识与技术的能力、独立工作能力、创新能力、刻苦钻研和团队协作等能力。它将对学生的整个事业产生深远的影响。

课题分配:毕业设计课题分配采用双向选择形式。根据专业小组召开的全系大会,同工同酬的师生均可参加。每位指导教师走上讲台,宣讲自己过去的科研课题和成果,学生填报志愿,老师收到学生的志愿表格后,根据自己对学生的了解情况选择学生,最后负责教师做适当的调整,使每一位学生落实到一个课题。

课题完成:学生完成毕业设计一般是三个月至半年,从查阅资料、写出开题报告、外出调研、设计实验方案、进行实验、分析数据结果到整理论文。

指导方式:教师对学生进行论文指导时,应以研讨会的方式进行。通常情况下,老师可以给学生更多的自主性时间,但每星期应该开一次讨论会,每次会有3~4名学生在讲习会上介绍自己的最新研究成果,每个人发言15-20分钟,每个人发言15-20分钟,大家发言充分后,再由老师提出指导性意见。

毕业答辩:同一专业的学生在同一地点进行答辩。毕业论文摘要应在答辩前一周发给参加答辩的教师。有条件允许时,学生答辩所讲的内容都做成幻灯片,在教室前试讲,听取指导老师和同学的意见后再做一些修改,自己反复练习直到熟练为止。

论文摘要:毕业生必须在正式答辩前两个星期提交两页纸(A4)的毕业论文摘要,以系为单位,将摘要整理装订成论文集或制作光盘,发给每位毕业生和导师,同时也作为系部存档对外交流的资料。

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