党课讲稿:用好权利履行义务彰显党员忠诚本色

用好权利履行义务彰显党员忠诚本色
   党的十八大以来,以A同志为核心的党中央,坚持党要管党、从严治党,形成了全面从严治党的战略思想体系,推动了全面从严治党的系列实际举措。相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育整顿、“两学一做”学习教育、党史学习教育实践活动,对加强党组织和党员队伍建设起到了极为重要的作用,是持续推进全面从严治党向基层延伸、向普通党员拓展的重大举措,目的是确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为奋力实现中国式现代化提供坚强组织保证。
   A总书记在安徽考察时指出:“学习党章是全体党员的基本功,这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学,做到知其然,而且要联系实际学、深入思考学,做到知其所以然。”这为我们广大党员学习贯彻党章提供了方法遵循、明确了目标要求。联系我们的实际情况来看,同志们对党章的学习态度端正、践行有力、效果显著,基本达到总书记“知其然、知其所以然”的要求。同时,也存在一些不足,值得我们关注和在下一步工作中努力克服。一是部分同志党员意识仍然比较淡薄。对党员身份缺乏情感认同,往往交党费的时候才觉得自己是党员,甚至不主动交党费,把交党费当成负担;有的入党动机不纯洁,想着在自己的档案里塞张党表,把入党当成就业的敲门砖;有的党员应有的奉献意识淡化,平时讲党员权利多,讲党员义务少,或在个人利益受到影响的时候,讲个人事情多,想党员身份少。二是部分同志先锋模范作用还不够明显。平时工作看不出来,关键时刻站不出来,工作面前往后躲,利益面前往前冲。有少数老党员不想担责任,想着多一事不如少一事,想着种好自己的一亩三分地就行,示范带动作用不强。有的把自己等同于一般群众,甚至甘愿做群众的尾巴,自我要求不严格。三是部分同志综合能力素质还不够过硬。能力没有随着时间的增长而提高,贡献没有随着党龄的增长而变大。有的同志年年干同样的业务,始终吃老本、原地踏步。有的同志不思进取,混日子得过且过,干啥啥不行,放哪哪担心。都说党员是一面旗帜,有的同志根本扛不起自己的旗。这些问题是基础性的,也是严肃性的,需要我们正视和重视。究其原因,最基本的是这些同志没有深刻理解把握和有效履行党员义务、没有积极行使党员权利,最核心的是缺乏忠诚之义、担当之为。因此,解决问题,要从根源入手,要进一步加强对党章的学习理解和贯彻执行,尤其是准确把握党员义务、权利的内涵实质、践行要求,在日常工作学习生活中摆正党员位置、发挥党员作用、彰显忠诚本色。所以,今天这节课,我们就从党员、义务、权利三个方面,谈一谈如何做合格共产党员。
   第一个问题,什么是党员
   对于这个问题,《党章》的第一章已经做了明确的阐述,指出:中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务,永远是劳动人民的普通一员,除了法律和政策规定范围内的个人权益和工作职权以外,不得谋求任何私利和特权。我理解,归纳起来主要是四种特性。
   一是党员的先锋性。这是由我党的阶级基础和理论基础共同决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,在建党之初,我国处于半封建半殖民地社会,国家贫穷落后,人民困苦不堪,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,带领人民推翻三座大山,取得新民主主义革命的胜利,使生产力得到极大解放。十一届三中全会后,党中央团结带领全国各族人民,成功开创和发展了中国特色社会主义,使生产力得到极大发展。特别是党的十八大以来,以A同志为核心的党中央,深入推进“四个全面”战略布局,取得举世瞩目的成就。可见,中国共产党能够按照社会发展规律、顺应历史潮流,在不同历史时期制定出推动生产力发展、谋求广大人民利益的纲领和路线,并在实践中努力实现自己的政治主张的革命理论,所以说,我们党是以先进理论为基础的中国最先进的政党。党员作为党组织的细胞和活动主体,每个细胞质量都直接关系到党组织的健康,没有党员的先锋性,党的先进性是无法实现的,只有党员的先锋性得到保持和发扬,整个党的先进性才有坚实的基础。就党员个人来说,先锋性主要表现在两个方面:一是带头作用。革命战争年代,冲在最前面的往往是共产党员,他们为了党和人民的利益舍生忘死、勇往直前,充分展现出了共产党员的先锋性。和平年代,焦裕禄张富清等同志吃苦在前、享受在后,用自己的行动影响带动群众。二是骨干作用。共产党员在各项工作和活动都是核心和中坚力量,哪里需要,哪里就有党员,哪里困难,党员就会出现在哪里,98年抗洪、03年抗击非典、08年汶川地震、抗击新冠肺炎疫情,共产党员都起到了中流砥柱作用。
   二是党性和人民性的统一。A总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中强调指出:“党性和人民性从来都是一致的、统一的”。这也是马克思主义的一个基本观点,党性和人民性关系的本质,源于党和人民的关系。首先说“党性”。第一个提出党性原则的人不是马克思、恩格斯,是列宁,他在1905年写的《社会主义非党的革命性》一文中指出:“严格的党性是阶级斗争高度发展的伴随现象和产物。反过来说,为了进行公开而广泛的阶级斗争,必须发展严格的党性。”抗战时期,毛泽东给当时在重庆工作的周恩来电报中说:“关于改进《解放日报》已有讨论,使之增强党性与反映群众。”经过改进后的《解放日报》发表社论说:“贯彻党的群众路线,反映群众情况,加强思想斗争,帮助全党工作的改进,这样来贯彻我们的党性、群众性、战斗性和组织性。”这里把党性列为党报必备的四项品质之首。其次说“人民性”。据查,人民性概念最早出现在俄罗斯文学领域中,第一个使用这一概念的人叫维严捷姆斯基,他在1819年给著名作家屠格涅夫的信中提出了“人民性”问题。毛泽东同志在20世纪50年代曾使用过“人民性”概念,将“党性”和“人民性”两者巧妙而精致的融合在一起,这是我党的重大理论创新。1947年1月11日,作为我党机关报之一的《新华日报》发表编辑部文章,明确指出:“由于中国共产党是一个人民的政党,它代表的是中国最广大人民的利益,它的一切政策是完全从人民的利益出发的。也就是说,《新华日报》是一张党报,也就是一张人民的报。《新华日报》的党性也就是它的人民性。”总而言之,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,我们党是一个代表最广大人民根本利益、来自人民、为了人民的马克思主义政党。因此,从本质上讲,坚持党性就是坚持人民性,坚持人民性就是坚持党性。党性寓于人民性之中,没有脱离人民性的党性,也没有脱离党性的人民性。
   三是党员的纯洁性。中国共产党作为马克思主义政党,在中国革命、建设、改革各个历史时期,始终把保持党的纯洁性作为党的建设的根本问题。早在1945年,毛泽东同志明确提出:“要夺取全国革命的胜利,就要有一个有纪律的、思想上纯洁的、组织上纯洁的党”。党的十八大报告明确提出“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”。从本质上讲,党得纯洁性同先进性是一致的。先进性决定纯洁性的价值取向,纯洁性是先进性的重要体现,做不到纯洁性就谈不上先进。我们党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益在任何时候都必须把人民利益放在第一位,这是党的纯洁性最集中的体现。1991年,A同志在《共产党员必须保持纯洁性》的党课中就为我们阐述了:什么是纯洁性。首先,对国家忠诚。A指出:“国际风云变幻,有的同志出现了信念危机,认为共产主义渺茫不可及,这种想法是极端错误的,共产党员要通过学习,对社会主义要树立信心;同时以马克思主义为指导,认识社会主义的优越性;还必须保持高度警惕,坚决抵制敌对势力忠诚于国家。”其次,对人民负责。A指出:“保持共产党员的纯洁性,必须牢记全心全意为人民服务的宗旨,这是党的性质所决定的,也是党生存和发展的基本条件。党员必须遵守国家法律、执行国家方针政策;与百姓同甘共苦,坚持群众路线,一切为了群众,一切依靠群众。”最后,对自己严格。A指出:“只有始终保持学习状态,始终接受人民群众监督,在实践中严格要求自己,才能保持纯洁性,同时也使自己能够胜任岗位,不辱使命。”
   四是党员是权利和义务的统一体。关于权利与义务,《辞海》中进行了如下解释:“义务”的对称,法律对公民或法人能够作出或不作出一定行为,并要求他人相应作出或不作出一定行为的许可。在社会主义社会,权利与义务是一致的,不可分离,在法律上一方有权利,他方必有相应的义务,或者互为权利义务;任何公民不能只享有权利而不承担义务,也不会只承担义务而享受不到权利,可见,每个人的权利与义务都由法律赋子,都在强调行为,而且是相辅相成、相伴相生的。作为党员也是如此,一方面,党员义务和权利是互为条件、相辅相成的,比如,党员享有被选举权,但如果没有履行自己应尽的义务,就得不到党员和群众的认同,就丧失了群众基础,就难以被选上。另一方面,党员义务和党员权利是相互渗透相互转换的,比如批评的权利,实质上也是一种义务。
   第二个问题,什么是党员的义务
   党员义务是党员对党应尽的责任,是党对党员的基本要求,是党员条件的具体化,也是衡量一个党员是否合格的具体标准。规定党员义务,从本质上讲是为了保证党员发挥先锋模范作用,使党成为坚强有力的战斗集体。党员义务属于义务性规范,约束对象为全体党员,它不具备国家的法律效力,但这种约束力对全体党员都具有同等效力。邓小平同志就曾强调指出:“党章有关义务规定,是表示了对党员的更为严格的要求。”同时,党员义务的内容具有相对的确定性,又不是一成不变的,它随着党的事业的发展和党的领导以及自身建设的实践经验的丰富及发展变化而日趋完善。在我党历史上,在1923年党的三大上最早提出了党员的权利和义务。七大党章第一次专门规定了党员应当履行的义务。现行的党员义务是在党的十七大上修订的。
党章规定党员义务共有八项。各项义务之间相互关联、具有严密逻辑性的。总体分为三个层面:一是

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