有关学习贯彻主题教育心得体会素材汇编（18篇）
“三问”诊疗法推动主题教育取得实效
学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开后，各地区各部门把开展主题教育作为一项重大政治任务，认真谋划、精心部署，扎实推进。广大党员干部要深刻领会开展主题教育的重大意义，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过“三问”诊疗法全面“体检”、精准“开方”，帮助党员干部“补钙壮骨”“强筋健体”，切实以“问诊治病”的“疗效”检验主题教育的成效。
以滋养初心根治理想信念的“亚健康”。“水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。”根治理想信念的“亚健康”，要问一问党员干部，入党为什么？近代以来，没有哪一个政党像中国共产党这样，拥有如此多付出巨大的努力和牺牲，却矢志不移、初心不改的有志之士。他们入党不为升官发财，只为心中的信仰。但在吃穿不愁的当下，有些人把入党当成考公的“敲门砖”、升迁的“垫脚石”，理想信念之基被私心杂念之火焚烧殆尽。A总书记指出，“共产党人的初心，不仅来自于对人民的朴素感情、对真理的执着追求，更建立在马克思主义的科学理论之上。”党员干部作为党的各项事业的“急先锋”，要不断接受思想教育和挫折磨难的洗礼，常吸“理论之氧”、勤补“精神之钙”、扫除“思想之尘”，以理论滋养初心、筑牢根本，以初心引领使命、推动发展，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
以实干担当根治为民服务的“中阻梗”。从脱贫攻坚到乡村振兴，任务在变担当不变。根治为民服务的“中阻梗”，要问一问党员干部，当官干什么？在追求高质量的发展道路上展现新担当新作为并非易事，谨慎缓慢谋发展可能被认定为不作为，大刀阔斧谋发展容易又被认定为乱作为，稍有不慎还可能引起媒体和群众的质疑和误解。党员干部作为党和国家事业发展的“主力军”，不仅要看到“发展难”“劳作苦”，更应看到“前景好”“成果丰”，要始终相信广阔天地大有可为，不怕困难、不畏艰险、不计得失，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。要拿出时不我待、只争朝夕的精神“马上去干”，又保持跬步千里、愚公移山的韧劲“干完为止”，不骛虚声、不图虚名、久久为功，以实干实绩不断实现人民群众对美好生活的向往。
以廉洁奉公根治为官从政的“作风病”。党的十八大以来，中央先后组织开展了x次集中性学习教育，而党风廉政教育始终是主题教育上常抓不懈的课题。根治为官从政的“作风病”，要问一问党员干部，从政留什么？是造福一方，还是贻害一方；是“清风两袖朝天去，不带江南一寸棉”，还是“一任清知府，十万雪花银”，政声人去后，民心自有衡。《左传》有云：“政如农功，日夜思之，思其始而成其终。”无论转作风还是干事业，要取得实效绝非一朝一夕之功，只有夙兴夜寐、殚精竭虑，才能真正做到为官一任造福一方。广大党员干部必须坚持发扬“钉钉子”精神加强作风建设，秉持“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”的操守，涵养“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，强化“知廉耻以净心，去贪欲以守节”的自觉，始终干净做人做事、踏实为官奉献，以廉洁奉公不断擦亮自己的从政底色，留下百姓的赞誉和爱戴。
“深”字起笔勾勒主题教育“三色图”
近日，《求是》杂志发表了A总书记在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话，强调开展主题教育要强化理论学习，坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透。秉持一个“深”字，是开展主题教育的关键。主题教育有没有实效，首先要看学得深不深，只有学得深，才能真正触及思想，做到入脑入心。广大党员干部必须念好“深”字诀，把“多思多想、学深悟透”这一要求贯穿主题教育始终，真正把深层次的看家本领学到手，用A新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
找准关键点，理论学习上“深”字起笔，勾勒“一寸丹心向日明”的“忠诚本色图”，在奔赴主题教育中学出坚定信仰。A总书记指出：“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”广大党员干部要紧抓主题教育契机，加强理论学习，带着深厚感情，在学深悟透上下功夫，努力学出信仰、学出忠诚、学出成效。用理论武装大脑，关键在学全、学深上下功夫，避免“只见树木，不见森林”，克服“蜻蜓点水、一知半解、浅尝辄止”的问题出现，要夯实理论根基，必须铆足钻劲，找准一个点“凿深井”，做到学一句精一句、学一篇精一篇，真正把理论学深悟透，在读原著、学原文的基础上做到悟原理，切实学透彻、学扎实。
扩大学习面，实践担当上“真”字运笔，勾勒“吾将上下而求索”的“奋进成色图”，在奔赴主题教育中学出笃行不怠。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党的二十大描绘了宏伟蓝图，把梦想变成现实，既需要我们在思想上有完整的“梦想图”，更需要党员干部在主题教育学习中不忘初心、牢记使命，保持锐意进取、敢为人先、迎难而上的奋斗姿态。要想真正学深悟透一项理论，除了立足理论本身纵向“凿深井”外，也要拓宽学习面，横向“展视野”。广大党员干部必须在“学精”的基础上，把理论知识“学宽”，全面加深对所学理论的理解领会，用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论，时刻保持战略清醒、战略自信、战略主动，拥有“想干事”的定力、“会干事”的能力、“敢干事”的魄力，在实践担当上求真务实，争做搏击风浪的雄鹰，勇于在栉风沐雨的实践中显身手、砺精神、长才干。
学用相结合，自我革命上“勇”字落笔，勾勒“大雁高飞头雁领”的“担当亮色图”，在奔赴主题教育中学出赶考自觉。打铁还要自身硬。在学习过程中，应努力培养学用结合、学用相长的思维习惯，将所学理论与工作实践紧密联系进行思考，做到证其实、悟其理，在反复实践、深入实践中掌握理论精髓，提高理论素养，真正使理论“天线”与实践“地线”相接轨。行百里者半九十。党员干部在主题教育中，通过批评和自我批评，既能查不足、找差距、明方向，也能在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中，激发昂扬奋进的斗志。广大党员干部要在理论学习上不放松，在党性修养上不懈怠，在以学铸魂、以学促干中勇于自我革命，锤炼政治品格，拿出刮骨疗毒、壮士断腕的勇气和决心，从思想上、肌体上保持健康，同心同力同向，聚合行稳致远向心力。
理论学习要用“水”解“渴”
近日，《求是》杂志发表总书记重要文章《在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章强调，“要强化理论学习，坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。”当前，有的党员干部缺乏问题导向，不能充分利用理论学习化解工作方法、知识、本领上的“困渴”，导致主题教育成果难以转化为干事创业成绩。只有理论学习先“解渴”，才有主题教育“润心”、思想信念“淬炼”、精神信仰“洗礼”的步步深入。广大党员干部应用好真学“墨水”、理论“活水”、基层“泥水”，针对性地化解工作方法不当的“笔渴”、知识储备不足的“饥渴”、能力本领不强的“燥渴”，从而真正发挥理论学习“凝心铸魂筑牢根本”的重要作用。
勤动“笔头”，蘸真学“墨水”，解“输出困难”的“笔渴”。眼过千遍，不如手过一遍。对于重要思想理论的学习，若只是一目十行地翻一翻、浮光掠影地读一读，显然无法掌握其精炼的核心要义、科学的体系结构、深远的前瞻规划，容易导致在开展研究、解决问题时，点不出核心要义、讲不清思路头绪、抓不住关键要害，无法将理论输入转化为知识输出，陷入了“输出困难”的“笔渴”。化解“笔渴”的根本在多沾“墨水”，勤动“笔头”，踏实真学。只有下苦功夫，勤动笔摘写这一重要思想的世界观和方法论，才能牢记贯穿其中的立场观点方法；只有善用工具，多下笔构画这一重要思想的“思维导图”，才能全面理解“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容；只有活学多用，常执笔分析这一重要思想在特定领域的具体要求，才能充分运用理论升华觉悟境界、增强能力本领、解决实际问题。如此蘸足理论学习的“墨水”，运笔书写中国式现代化“大文章”时，便能一气呵成、一泻千里。
高垒“案头”，饮理论“活水”，解“储备不足”的“饥渴”。问渠那得清如许，唯有源头活水来。科学理论不是一成不变、僵化停滞的，而是随新时代、新形势不断发展，是源源不断的“活水”，需要及时学、跟进学、反复学。然而，有的党员干部习惯在理论学习上“做选择”，只学一次、只学会议、只学业务的情况屡见不鲜，导致遇到新情况、新问题时没有思路、招法，只能临渴掘井、临阵磨枪，倍感储备不足的“饥渴”。书到用时方恨少。平时高垒“案头”多读书，及时用理论“活水”补充知识、澄明心灵，才不会在关键时刻手忙脚乱，甚至失足成恨。应坚持结合新时代形势变化，以系统的观念、联系的观点学习党的创新理论，才能提高运用科学理论指导实践、推动工作的能力，才能在干事创业上走在前列。坚持紧跟总书记脚步，第一时间学习A新时代中国特色社会主义思想的新观点、新要求，持续充实“知识库”“项目库”“方案库”，从容应对各类风险挑战，推动中国式现代化航船行稳致远。
常访“地头”，沾基层“泥水”，解“学用脱节”的“燥渴”。干部脚下有泥，群众心中有底。我们的学习只有顺应时代、立足实践、服务群众，才能永葆生命力、彰显影响力。要把有没有回应群众需求、有没有解决实际问题作为检验学习成果的重要标尺。然而，有的党员干部把理论学习当作“书本学习”，将学习场景限定在会议室、报告厅，将学习形式局限于读著作、写心得，导致学习看不到成果、得不到收获，难免感到“虚空无聊”的“燥渴”。化解“燥渴”的关键在缩小与群众的距离，沾基层“泥水”，让理论学习“带露珠”“冒热气”。应坚持以调研开局、以调研开路，带着学习的态度和比较的视角，深入基层、群众，既看“门面”“窗口”，又看“后院”“角落”，切实掌握国情民意，在读懂“无字之书”中更好理解理论著作“有字之书”。坚持问题导向、结果导向，下功夫化解一批群众急难愁盼问题、发展难点痛点问题，着力将理论学习成果转化为推动高质量发展的思想动能，真正实现理论学习的知行合一。
以学增智提升“三种能力”
近日，A总书记在听取xx省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，在以学增智上见实效，要在提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力上下功夫。
把向定航，提升政治能力。“任凭风浪起，稳坐钓鱼台。”政治能力是干部所需的各种能力中的第一位，是干好各项工作的“必备能力”。衡量政治能力强不强、硬不硬，关键看能否保持政治定力、驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，不能在“随风满地石乱走”中迷失方向，也不能在“乱花渐欲迷人眼”中迷失自我。当前，国际形势风云变幻，国内发展充满挑战，党员干部既要“致广大”，对“国之大者”心中有数、了然于胸，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，保持政治上的清醒，切实把握方向、把握大势、把握全局，永葆“一叶易色而知天下秋”的政治敏锐性和鉴别力；又要“尽精微”，坚决拥护中央的大政方针、坚决执行中央的决策部署，把自己摆进去、把工作摆进去，把职责摆进去，始终同党中央保持高度一致、同频共振，以学增智，真正增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永葆“任尔东西南北风，我自岿然不动”的政治定力，做政治上的明白人、清醒者。
正本清源，提升思维能力。“不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也。”思维能力是推动工作的“源头活水”，思维一旦局限，就无法看到问题的“整体脉络”，无法掌握事物发展的“全貌原样”，陷入“只见树木、不见森林”的困境。党员干部要以学增智，把A新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法“内化”“深化”“转化”为自己的科学思想方法，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维等思维能力，以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感、“停不得”的使命感为自身能力“加码”。要加强调查研究，在深入基层、深入实际、深入群众中汲取智慧力量、摸清实际情况，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，将思维能力转化为科学决策的“源头活水”、攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能量”。
唯实唯干，提升实践能力。苟徒知而不行，诚与不学无异。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的目的在于运用、在于实践、在于落实，绝不能学是学、做管做，陷入“学做两张皮”的形式主义。党的百年非凡征程中，一代代中国共产党人始终以理论指导实践，锚定正确航向、划动奋斗之桨，一路乘风破浪、披荆斩棘，创造了一个又一个奇迹，书写了荡气回肠的光辉史诗。党员干部要赓续红色精神、传承红色血脉，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握A新时代中国特色社会主义思想一系列新理念、新思想、新战略的实践要求，以学增智不断丰盈实践“知识库”，持续提升拔节“能力值”，以“满分状态”增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。要主动投入到急难险重的岗位上，经风雨、强筋骨、长才干，以“满格能量”加强斗争精神和斗争本领。要以“越是艰难越向前”的实干精神和“吾将上下而求索”的实干状态着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，在基层一线的火热实践中检验理论学习成效，在强国建设、民族复兴的征途中书写精彩的人生华章。
用“理”让主题教育更有“度”
x月xx日出版的第xx期《求是》杂志发表了A总书记《在xx届中央政治局第x次集体学习时的讲话》，目的是发挥示范作用，推动全党深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，打牢思想理论基础。广大青年干部要牢牢把握此次主题教育学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，做到用理论解决问题，用理想付诸行动，用理念推动实践，推动主题教育走深走实、见实见效。
用理论解决问题，让主题教育更有“深度”。文章指出，“学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”只有运用新时代党的创新理论研究新情况，才能解决新问题，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，开创党和国家事业发展新局面。新时代青年干部作为社会主义的建设者和接班人，正处于求学阶段，是自我完善、自我突破、自我成就的最佳时期，要全面贯彻A新时代中国特色社会主义思想，坚持问题导向，科学认识、准确把握、正确解决新时代新征程上的新问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。
将理想付诸行动，让主题教育更有“温度”。文章指出，“学深悟透A新时代中国特色社会主义思想，还必须把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。”广大青年干部要将此次主题教育与稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来。心怀为民理想，迈开步子、扑下身子，做到与群众零距离“话家常”，努力找出其中的“结”、基层工作的“忧”、群众闹心的“难”，付诸行动坚守人民立场、树立为民理念，把主题教育的成效体现在解决群众最关心、最现实的利益问题上。
以理念推动实践，让主题教育更有“力度”。文章指出，“实践性是马克思主义的显著特征，学习A新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。只有把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力。”广大青年干部要自觉践行A新时代中国特色社会主义思想，用新理念把从主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为干事创业的实践，勇于担当作为，以钉钉子精神抓工作落实，在有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前，带头强化制度意识、维护制度权威，做到忠诚干净担当，发挥好“头雁”效应，推动中国式现代化取得新进展新突破。
点“靓”主题教育的“民”字号招牌
近日出版的《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席A的重要文章《在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章指出，“要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民”。广大党员干部要厚植为民情怀，多用“耳”、多动“手”、多留“心”，点“靓”主题教育的“民”字号招牌。
用“耳”听民声，找准为民“切入点”。开展主题教育不能仅仅停留在理论学习层面，也要做深做透成果转化的“后半篇文章”，用A新时代中国特色社会主义思想来指导实践、推动工作。这次主题教育强调了调查研究的重要性，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。党员干部要借着主题教育的契机深入基层，心入基层，敲百姓门、讲百姓话、言百姓事，在群众“后院”和“角落”里踏破门槛“闻民声”，拨开迷雾“看透症”。要把群众冷暖安危放在心头最高位置，到田间地头能坐得住，吃粗茶淡饭能咽得下，用“大白话”“土味方言”与群众“唠嗑”，在“同吃同住同劳动”中用“耳”听民声，将群众所忧所盼所急收入囊中，为制定政策、开展工作提供沾染泥土香的“第一手资料”。
动“手”纾民困，瞄准惠民“发力点”。能不能真实反映群众之愿、真情关心群众之难、真诚解决群众之忧，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，直接关系到这次主题教育能否深入“寻常百姓家”。衣食住行、安居乐业、医疗健康是群众最关心最关注的“枝叶事”。开展主题教育要找准利民“发力点”，多思民生之忧、善谋民生之利、勤纾民生之困，将“个人小我”融入到“祖国大我、人民大我”中去，在稳经济促发展、强党建促治理、振乡村促融合等方面绵绵发力、久久为功。对分内之事要尽职尽责，对困难之事要敢于攻坚，对棘手之事要巧妙解决，对突发之事要挺身而出，用“奉献度”换取群众“满意度”，用“辛苦值”刷新群众“幸福值”。
留“心”聚民意，校准利民“落脚点”。开展主题教育要立足于人民群众，把群众满不满意作为衡量工作好坏的价值标杆。民心是最大的政治，满不满意、认不认可，不能光看下发的文件、填报的数据，要看群众获得了多少看得见、摸得着的实惠。民有所呼，我必应之。在主题教育中校准惠民“落脚点”，必须解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的根本性问题。群众关心什么、期盼什么，工作就主抓什么、推进什么，既做显功、也做潜功；既打基础，又利长远。解决群众当前需求的同时，还要注意是否会留有后遗症，杜绝“解决一个问题，留下十个遗憾”的现象。以“百尺竿头须进步”的拼搏劲头、“绝知此事要躬行”的实干作风，让人民的心“聚得更拢”，努力创造出经得起历史实践和人民检验的辉煌业绩。
主题教育要往“实”了去
近日出版的第x期《求是》杂志发表了A总书记重要文章《在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章指出，要努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。主题教育要取得实打实的成果，从学习内容到学习效果都要往“实”了去。
主题教育的学习内容要“实事求是”。要紧紧围绕《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《A关于调查研究论述摘编》《A著作选读》《A新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等学习材料，以自学为主，坚持一字一句、一页一行的读原著、学原文、悟原理，把学习融入到日常工作中，强读强记、常学常悟。本着实事求是的原则，分章节、系统、全面地逐页对照深学细做笃行，更多地注重学习效果，而不是停留在学了多少天、翻看了多少页、记了多少笔记，结合工作，提高理论指导实践、推动工作的能力。
主题教育的学习形式要“朴实无华”。随着主题教育的开展，有的党组织为追求“出亮点”，“绞尽脑汁”开展各式各样的学习，或脱离实际、或花里胡哨。还有的党组织较为保守，采用传统的讲授方式，比较呆板单一，不能够与时俱进。其实这两种学习形式都不可取，随着新媒体技术不断发展，党的思想教育—党课教育，也必然要适应新形势，跟上新时代，运用“线上＋线下”的方式，借助微信、微博、微信公众号、党员E先锋、学习强国学习平台等，开展线上微型党课。线下，有计划地组织党员外出学习、调查研究，请优秀党员、老党员、专家学者等分享心得，拓宽党课教育路子，搞活党课教育，真正达到党课教育的目的。
主题教育的学习成效要“真凭实据”。整改落实是主题教育的落脚点，衡量主题教育学习成效的重要标尺就是看真正解决了多少实际问题。在主题教育过程中，党组织不仅要建立主题教育考勤登记制度，定期检验党员对党课教育内容掌握情况，将考核成绩同评先评优挂起钩来，以督促党员自觉学好主题教育内容。还要建立整改落实台账，把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，拿解决了多少实际问题的事实说话，力戒形式主义。在主题教育的整改落实上，要多发挥坚持密切联系群众的优良传统，虚心听取群众的意见建议，让群众当“考官”，坚决防止文字整改、数字整改、假装整改、表面整改，确保整改落实不虚、不空、不偏、不走过场。
“勤”字当头见主题教育之“效”
在全党深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央作出的重大决策，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。新时代新征程上，党员干部要牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以政治上、思想上、行动上的“勤”，彰显主题教育的“效”，以主题教育为契机坚守初心、锤炼党性、磨砺意志，丰富理论学习成果，转变工作学习作风，厚植为民服务情怀，以“勤”字当头推进主题教育“行之有效”“落地见效”。
勤学理论，从主题教育中汲取“坚守初心”的政治自觉，让提升思想见实效。A总书记强调，“党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步”。广大党员干部要深挖A新时代中国特色社会主义思想这一理论“富矿”，细究党内规章制度“操作指南”，善用《论党的自我革命》等书辅导先学一步、深学一层，坚决捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，深刻领悟A新时代中国特色社会主义思想的精神实质、丰富内涵和实践要求，做到全面系统学“原文”、读“原著”，逐字逐句品“要义”、深入思考促“理解”、交流体会教“经验”、具体实践验“成果”。以理论学习坚定初心使命，不断增强党员干部党的意识和党员意识，切实将思想和行动统一到党中央决策部署上来。
勤转作风，从主题教育中汲取“锤炼党性”的思想自觉，让查摆问题见成效。A总书记强调，“形式主义、官僚主义是这次主题教育要重点检视整改的问题”。全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。作风关系党的形象、事关人心向背，作风建设问题的本质是党性问题，广大党员干部要对照开展主题教育的“总体目标”和“根本任务”，以身边模范榜样为镜，盯目标、守规矩、查问题、检进度、把日常，充分认识到作风问题的顽固性和反复性，杜绝把说了当做了、把做了当做好了，避免“久入鲍肆而不闻其臭”，“虱子多了不怕咬”。以“实事求是”的作风锤炼党性修养，在推进主题教育中让群众切实感受党员干部的作风转变，收获查摆解决问题精准、群众满意的成效。
勤系群众，从主题教育中汲取“为民情怀”的行动自觉，让服务群众见长效。A总书记多次强调，“密切联系群众是党的最大政治优势、脱离群众是党执政后的最大危险”。广大党员干部要将开展主题教育同密切联系群众结合起来，扑下身子、深入一线，身体力行大兴调查研究之风，探索发现群众急难愁盼的“深层次”因素，对问题以“解剖麻雀”式分析透彻，汇集群众“七嘴八舌”中的“土方法”“热点”，持续疏通基层治理的“堵点瘀点”。以党的创新理论为指引发现新情况、解决新问题，避免主题教育开展“上下一般粗”“左右一个样”，通过主题教育深化为民情怀，以群众反映“晴雨表”检验成效，乘着主题教育的东风，焕发出为群众实干苦干的斗志，凝聚起联系群众、服务群众的强大动力。
把主题教育各环节“贯通起来”
在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，A总书记这样强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。这意味着主题教育的开展并不简单要求前后顺序，而是强调要牢牢把握四者之间相互作用、相互促进的紧密联系。开展主题教育时，党员干部要把学习和实干结合起来、检视和整改贯通起来，强化各项工作的衔接性和协调性，注重落实的系统性和整体性，做到理论学习入脑入心、调查研究精准发力、推动发展敢为善为、检视整改务求实效。
理论学习是基础，要入脑入心。知为行之始，学为用之先。学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，基础在学、重点也在学。调查研究、推动发展、检视整改离不开理论的先导作用。全面学习领会A新时代中国特色社会主义思想，要以“钻”的精神，坚持原原本本读原著、扎扎实实学原文、联系实际悟原理，知其然更知其所以然，进一步领会其中的精髓要义，牢牢掌握贯穿其中的立场、观点和方法。在理论学深、学透、学活、学全上见真功，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用A新时代中国特色社会主义思想指导各项工作，在深学细照笃行中不断提高理论修养、坚定理想信念、增强能力本领，为干事创业筑牢思想根基。
调查研究是途径，要精准发力。调查研究是谋事之基、成事之道，是开展主题教育的重要途径，也是理论学习向实践运用转化的过程。党员干部要扑下身子、沉到一线，深入基层“把脉问诊”“抽丝剥茧”，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要传承老一辈革命家的调研精神，以基层调研、现场办公代替纸上谈兵、坐而论道，做好把理论学习向实践成果转化的文章，主动到基层去走、到一线去看，到田间地头、车间厂矿、街头巷尾中去听民声、察民意，善于从群众的牢骚声、抱怨声、需求声中捕捉“小细节”，听懂群众“小心思”，在“问计于民、问需于民、问政于民”中增进和群众之间的感情，取得调查研究的“真经”，抓住问题“症结”，开出推动发展的“良方”。
推动发展是目的，要敢为善为。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，理论学习、调查研究、检视整改，最终都是为了解决难题、推动发展。党员干部要运用党的创新理论武装头脑，不断提高推动发展的能力和水平，切实把学习成效、调研成果转化为做好具体工作的生动实践，确保各项任务不折不扣地落到实处。要继承和发扬党密切联系群众的优良传统和作风，继续把“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，把为人民服务的宗旨融于我们的工作实践、贯穿我们工作的全过程，从身边的小事做起，确保哪里的群众有需要，哪里就有党员干部的身影，将时代的重担扛在肩上，以群众的满意度为目标，把每项工作抓紧、抓实、抓细，推动主题教育接地气、求实效、促发展。
检视整改是关键，要务求实效。“一语不能践，万卷徒空虚”，再学习、再调研，归根结底还是要检视整改。党员干部要发扬自我革命和自我斗争的精神，坚持学习对照和检视整改同步进行，以“刀刃向内”的勇气，从思想根源、工作作风、行为表现上深挖突出问题，深刻反思剖析，对能够立即整改的问题要立查立改；对要分步整改的问题分类建立整改台账，明确整改时限和要求，采取定期调度、按时销号等方式，逐条逐项整改，把“问题清单”变为“成效清单”，才能让理论学习、调查研究、推动发展更有针对性。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，做好完善机制、建章立制的工作，将好经验、好做法以制度形式固定下来、施之长远，不断巩固拓展主题教育成果。
主题教育要学会“三问三答”
近日，第xx期《求是》杂志发表了A总书记的重要文章《在二十届中央政治局第x次集体学习时的讲话》，文章指出，拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。广大党员干部要始终坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，准确回答“是什么”“学什么”“干什么”的必答题，奋力答出主题教育最高分。
在沿坡讨源中追问“是什么”，答对主题教育的“方位题”。《中国共产党章程》指出，A新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。广大党员干部要结合《A新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等文本资料，依托单位读书角、宣讲会等平台，带着疑问学，充分结合党的十八大以来取得的历史性成就和发生的历史性变革，深刻剖析理论来源，理解核心要义和实践要求，自觉对表对标、及时校准偏差。
在追根究底中寻问“学什么”，答准主题教育的“穴脉题”。A总书记强调，党的理论创新过程是一个总结经验、探求未知、发现真理的过程，是一个把握事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势的过程。广大党员干部要坚持原原本本学、全面系统学、融会贯通学，举办系列主题教育读书班，开展领导领学、自学研读、专题辅导、支部研讨和同事交流发言等活动。创新“线上学+线下学”、直播学+录播学、向上学+向下学等多种学习形式，将“断断续续学”转变“时时刻刻学”，主动求学、求问、求教。让主题教育成为广大党员干部提高党性原则、提升思想品位、指导社会实践的“加速器”。
在事必躬亲中叩问“干什么”，答好主题教育中的“人物题”。A总书记强调，理论在一个国家实现的程度取决于理论满足现实需要的程度，理论作用发挥的效度取决于理论见诸实践的深度。广大党员干部，尤其是领导干部，要学会在理论的“星辰大海”中找方法，找逻辑，找出解决问题的“最优解”。广大党员干部要做主题教育的“入局者”，不做“旁观者”，要把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。紧紧用好调查研究这个“传家宝”，不拘泥形式，脚踏实地下沉基层一线看发展、听问题、寻良策，不搞虚头巴脑的“假把式”，多一些“下马观花”的“真调研”，多沾一些泥土，多出一些实招，将主题教育引入深处。
以“凿井”之功让主题教育见“实章”
近日，第xx期《求是》杂志发表了A总书记的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。文章强调，以学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想为题举行集体学习，目的是发挥示范作用，推动全党在主题教育中深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论基础。广大党员干部要以主题教育为契机，把握贯彻“总要求”，明确方向重点，摒弃“喊口号”的形式主义，以“凿井”之功培根铸魂、锻志增干，在学思践悟、细照笃行、知行合一中写深写实“主题教育”这篇大文章。
深研理论“下实功”，在“学思践悟”中让理想信念“满而不溢”。“高擎真理火炬，方能洞见前路。”理论上清醒，政治上才能坚定。如果没有坚定的理想信念，就会在“乱云飞渡”的复杂环境中迷失方向、在“泰山压顶”的巨大压力下退缩逃避、在“糖衣炮弹”的轮番轰炸下缴械投降。坚定的理想信念，是建立在对党的创新理论的深刻认识和理解上，党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。广大党员干部要深度融入主题教育，坚持读原著、学原文、悟原理，通过逐字逐句研读、横向纵向对比，深入浅出把原著“厚的读薄”，由表及里把原文“薄的读厚”，弥补知识缺陷，廓清思想迷雾，提升理论素养，在学深悟透上下功夫，努力学出信仰、学出成效，从思想上正本清源、固本培元，增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同，进一步拧紧理想信念“总开关”。
锤炼品格“亮实招”，在“细照笃行”中让忠心向党“正而不偏”。“忠诚印寸心，浩然充两间。”忠诚是魂，魂固方能神聚；忠诚是根，根深方能叶茂；忠诚是源，源浚方能流长。对党忠诚，是中国共产党人首要的政治品质，是党在革命、建设、改革各个时期对党员一以贯之的要求。锤炼品格强化忠诚，就要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉。如今正处于“赶考”的关键时刻，广大党员干部要利用好主题教育这一“明镜”，将新要求落地落实，传承红色基因，把共产党人的“党性”与“心学”同修同炼，永葆共产党人的本色，在“说与做”中始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，锻造出钢铁般的忠诚，时刻亮出带有特殊标签的“名片”，成为新时代对党忠诚的模范执行者。
聚焦实践“求实效”，在“知行合一”中让担当作为“实而不浮”。“一语不能践，万卷徒空虚。”实干担当促进发展，就要突出实践导向。理论学习重在联系实际，不能“空对空”“两张皮”，一切难题唯有实干才能破解，一切机遇只有实干才能把握，一切愿景独有实干才能实现。新时代是实干者的时代，清谈客没有舞台。广大党员干部当沉浸在主题教育中“探源问路”，胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，用好调查研究这一党的“传家宝”，放下架子、扑下身子，做实人民“公仆”。要聚焦问题、知难而进，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，把主题教育成果内化于心、外化于行，凝聚起踔厉奋发、勇毅前行的昂扬斗志，真正把“干”落到实处，干出实绩、干出佳绩。
铆足“四股劲”让主题教育“层层深入”
x月xx日出版的第xx期《求是》杂志发表了A总书记的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。A总书记在讲话中强调，“在这次主题教育中，党员、干部特别是各级领导干部要主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求，始终保持共产党人的政治本色”。主题教育是淬炼信仰、炽炼作风、灼炼担当的“必修课”，广大共产党人要积极贯彻落实党中央要求部署，层层深入，推动主题教育走深走实。
铆足“钻劲“在”学深悟透“上下功夫，让理论学习“更深一层”。A总书记强调，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”作为共产党员，理论学习是我们一生的必修课，必须要时时学、事事学，将理论学习一以贯之抓到底。要坚持以A新时代中国特色社会主义思想作为指导思想，坚持系统体系的学习观，结
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