县教育局2024年工作要点
2024年，全县教育系统坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，按照省委、市委、县委的决策部署，坚持以高质量发展统揽全局，持续将“强师工程”作为推动全县教育高质量发展的重要突破口切入点，以“强师、优生、兴校”为工作目标，以“12345”为工作路径，大力推进“六大工程”，加快推进教育高质量发展。
一、加强党的建设
（一）全面加强党的领导
1．强化党的政治建设。始终把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为一项长期任务、永恒课题，融入日常、抓在经常，巩固拓展主题教育成果。严格落实“第一议题”抓学习、“第一遵循”抓贯彻、“第一政治要件”抓落实，引导广大党员干部和教师通过坚持学习党的创新理论，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”。
2．推进党建高质量发展。以“五个一”行动为总揽，推进党建提质增效。在配强“一个支书”上，按照中小学校党组织领导的校长负责制工作要求，调整充实部分学校党组织书记、班子成员。在建好“一支队伍”上，落实好把教学科研管理骨干培养成党员、把优秀党员培养成教学科研管理骨干的“双培养”机制；强化队伍建设，配备学校德育、人事、共青团、少先队等部门负责人，负责人应为中共党员，强化教师能力培训。在打造“一个中心”上，按照“六有”标准，建立规范的党员活动室，并整合打造为学校服务阵地，进一步健全学校党组织阵地管理各项制度，落实意识形态工作责任制，发挥党建阵地作用。在健全“一个机制”上，落实中小学校党组织领导的校长负责制，推动“党建入章”“双向进入、交叉任职”，督促落实“两清单、三制度、四机制”；坚持以党建带工建、带团建、带队建、带妇建，把党的工作融入群团组织活动，引导、支持群团组织有效发挥联系服务团结凝聚师生的桥梁纽带作用。在找准“一条路子”上，落实新时代教师职业行为十项准则规定，严格落实教师有偿补课“六条禁令”“三不准”及师德师风建设“十个严禁”有关要求，加大教师违反职业准则行为查处力度；强化德育教育，推进中小学思政一体化建设，推进党建工作与业务工作深度融合，围绕“六大工程”推进教育高质量发展。
3．深入开展党风廉政建设。持续抓好“四下基层”工作制度，坚决开展作风整治，营造风清气正良好教育环境；不断健全党风廉政建设机制，围绕招生入学、学生餐、教材教辅、基建维修、设施设备采购、资金使用等重点事项，加大对“三重一大”事前、事中、事后的参与和监督。
（二）持续改进工作作风
1．强化作风建设。全面加强广大干部教师对政治理论、教育政策法规、职业素养等方面知识的学习掌握。加强师德师风建设，强化教师思想政治教育，开展师德师风专项治理行动，开展在职教职工背景审查，落实强制报告制度。切实减轻中小学教师非教育教学负担，实行“减负”年度计划和清单管理制度。
2．健全退出机制。坚持公开、公平、公正原则，建立以竞聘上岗为核心的教师退出机制，并逐步完善。建立综合考核体系，强化教师绩效考核、年度考核、师德师风考核、全省教师专业能力素养测试等结果运用，持续整治“庸、懒、散、软、浮、推”作风顽疾，促进教师队伍担当作为。
二、提升教育教学质量
（三）推进学前教育优质普惠。聚焦“双普”创建，确保我县学前入园率达96％以上，公办率达60％以上，普惠率达85％以上。成立“双普”工作专班，有序推进我县学前普及普惠创建工作。2024年力争创建市级示范园1所，拟创建县级示范幼儿园1所，重新认定普惠性民办幼儿园5所，“园园达标”工程验收21所。借助“自主游戏支持策略”课题，结合各类教研、培训、评比、分享等活动，提升教师一日活动组织能力，不断提升县域学前教育普及普惠水平。
（四）促进义务教育优质均衡。持续推进“公办强校”工程，创建市级“公办强校”3所，全县90％以上公办初中和乡镇中心完小及以上的公办小学不低于“强校工程”培育校水平；严格落实优抚对象子女入学政策和招生工作；实行起始年级“阳光分班”，保障进城务工随迁子女入学工作，统筹XX县第二小学（原XX县第三小学）招生工作；持续开展校外培训机构治理工作，全面规范非学科类培训，实施“5＋2＋2”课后服务模式，不断提高课后服务水平；通过3年时间集中攻坚，力争实现全县除义务教育公办强校计划项目学校以外的所有义务教育学校教育教学管理校校合格；保持“控辍保学”动态清零。各学校每学期至少组织2次家庭教育指导活动和组织教师对所有学生进行家访。
（五）推进普通高中全面提质。确保2024年高中阶段毛入学率达95％以上；进一步推动落实贵阳市第三实验中学与XX县第一中学的合作事项，充分借鉴和运用实验三中的优势、资源，促进XX高中教育振兴；支持乌江复旦学校（高中部）举办特色普通高中，积极争取复旦大学附属中学等学校支持，加强普通高中体育与健康、艺术、写作、科技创新等特色课程建设。鼓励乌江复旦学校（高中部）与中职学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。
（六）推进职业教育扩容提质。实施职业学校办学条件达标工程，推进办学规模逐渐扩大；积极推进县职校和贵阳市女子职业学校的合作，加强和贵阳职业技术学院、贵州省交通职业技术学院开展“3＋3”融通的
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