在2021年全市初中数学研讨会上的发言
尊敬各位领导、各位老师：
大家上午好！首先感谢教研室为全市初中数学教师搭建了这么一个很好的相互交流学习的平台，今天，能在这里和大家一起探讨教学管理方面的问题，我感到非常荣幸。在“双减”背景下，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们共同面对的课题。下面，就我校教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位汇报如下：
一、坚持一个中心
就是坚持以教学为中心，全面提高我校的教育教学质量。教学是学校的永恒主题，教学质量是学校的生命线。学校的一切工作，包括出台各项政策，也包括各种改革措施，都必须是为这个中心服务，或者紧紧围绕这个中心而展开，才有效，才有用。我校十分重视教学工作，在当前的“双减”背景下，我们始终把如何减负提质增效益作为学校各项管理，特别是教学常规管理的行动指南。学校领导经常深入课堂教学一线，分析教学动态，研究教学环节、教学方法，积极探索适合我校校情的课堂教学改革及减负提质新路径。
二、落实四项措施
1、抓管理。继续推行精细化管理模式，完善教师教学效果评价体系，围绕目标管理和年级管理两项制度，不断探索、完善适合我校实际的激励机制。我校实行年级校长负责制下的年级管理责任制，让他们既管教又管学，确保教与学的每个细节都纳入到学校管理半径之内。我们实行双向聘任、量化考核、绩效工资、教学质量奖四项制度，充分调动广大教师的工作积极性，以推动教学质量创一流，中考成绩争上游。
2、抓教师队伍。学习名校先进的管理经验和教育教学方法。始终坚持我校传统的每人每学期一节晒课、骨干教师示范课、优秀教师观摩课、青年教师公开课和优质课赛讲等活动。积极实施青兰工程，着力培养出了一批学有专长、教有成果的各级各类优秀教师、骨干教师和学科带头人队伍。
3、抓教研。我校建立了以教导处为中心，以年级组为支撑，以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系。每单周为年级小教研，双周为全校大教研，校级领导分包教研组，参与集体备课、说课、评课。各教研组做到活动开始有计划，活动过程有记录，活动结束有小结。每学期组织一次教学经验分享会，要求每名教师每周至少听课两节等。以充分发挥优秀教师的示范引领作用，骨干教师的中流砥柱作用，学科带头人的榜样楷模作用。继续推行集体备课制度。做到?四落实（时间、地点、人员、内容）?五统一（教学要求、教学进度、教学重难点、教学资源、作业和周清内容），发扬团队精神，充分发挥集体备课的优势，努力促进年级之间、班级之间、学科之间的质量平衡，形成良好的教学循环。
4、抓基础。我校重视学生的三大习惯的养成教育，并结合具体的校情和学情，积极实施分层教学，分层辅导、分层布置作业、分层四清。努力使每个层次的学生都能吃的好、吃得饱。同时积极倡导学生用好纠错本，用五步纠错法引导学生巩固所学知识，提高学生的学习能力。学校分级确定抓促重点，分层定位突破目标，分类实施不同教法，全力提高教学质量。七年级重点抓常规、抓习惯，八年级重点抓纪律、抓平衡，九年级重点抓培优、抓规范。
同时，我校还十分重视“四清”工作，努力将周清“垒成”
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