XX县X小学“五项管理”专题培训小结
2021年X月X日，中.共中.央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为将上学期已经开展的“五项管理”和现在的“双减”工作落到实处、做到好处，XX县第四小学分层次开展不同形式的培训，全体教师认真学习“双减”、“五项管理”政策规定，明晰教育方向，引领行动计划，推动工作开展,对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了要求，现将培训有关情况报告如下:
一、在X月X日上午全校通识培训会议中，教务处XXX主任从落实“双减”工作“按照教育规律施教”、“教学基本要求”等方面，简明清晰地介绍了“双减”政策，并结合日常教育教学，围绕提升课堂效率、提高教研质量、控制作业量等方面，进行详细梳理，提出具体要求。
二、在X月X日上午全体教师会议上，副校长XXX同时，对“五项管理”的政策内容进行重温，反馈前期落实情况，提出下一步改进意见。教师们都能认真倾听“五项管理”的相关举措并做好笔记。她强调坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，根据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助练习，使作业真正发挥育人功能。课外读物推荐工作，必须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适应性、多样性、适度性五项原则。最后张小伟校长做了总结，全体干教师要围绕政策和学情扎实做好“四个不动摇”，贯彻落实“双减”、“五项管理”工作。通过专题培训，老师们深刻领会到要“减负”，先“提效”。只有提升了教育教学的水平，才能优化学生的成长环境，保障学生全面发展，只有优化了课程活动的内容，
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