党支部书记抓基层党建工作述职报告(学校)
X年，在区委、区政府、教体局的领导下，XX小学党支部以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，以开展党史“四风建设”“学习十九届X中全会精神”等专题教育活动常态化为抓手,团结带领XX小学全体教职工,砥砺奋进,乘势而为，扎实开展党建工作。
一、主要工作
(一)高标准带队伍，突主业落责任。
党支部坚持带头学习，认真学习贯彻落实党的十九届X中全会精神,严格执行“三会一课”制度,了解新形势新任务，掌握新部署新要求。本年度中，共召开支部委员会XX次，支部党员大会X次党小组会XX次,专题的党课学习X次，参加党的固定组织生活日活动X次，开放性组织生活一次，开展专题学习十九届X中全会报告XX次,共撰写心得体会X多万字。与广大教师开展交心谈心XX人次，每年召开X次教代会，进行述职评议。坚持深入教学一线，全年听课指导XX节次。看望慰问困难、生病党员XX人次。
(二)强管理抓落实，突重点出效率。
一是深入开展党史学习教育。举行“学党章，知党章，跟党走”演讲比赛、活动,XX代表XX党支参加“决胜全面小康让中原更加出彩”微党课比赛，获区一等奖。我校党支部、建设西路社区、外语学院老干部科联合举办了庆祝建党100周年活动。落实“四个一”党建常规工作。培养入党积极分子X名，发展新党员X名;规范党员党费收缴，按时上缴党费。二是打造党员模范榜样。通过道德讲堂和善行义举榜，树立身边的模范党员，学习身边模范榜样，传播核心价值观正能量，成就最美党员。四是宣传落实十九届X中全会精神。家校携手在学生中举行“3221”“三段两会两报一发布”系列活动，用天香的小舞台，传播十九届X中全会的大能量。五是发挥党员带头作用。在学校的教育教改中，党员带头研讨、上课，克难攻坚;品格塑造上党员班主任一马当先，带头梳理品格点并认真落实每月一品格。学校连续两年在区目标考核受到表彰和奖励。
(三)国色XX党旗红，创建品牌促发展。
X年XX支部围绕着“国色XX党旗红”这一品牌,开展“三结合三争先创优质”活动,模范带头落实学校发展的七大行动七争活动。创建党员“先锋岗”，争做创优先锋;建设师德师风，争做师德模范;深入课程改革，争做改革先锋;深化诗香育人，争做文化先锋;落实德行特色，争做高雅达人;开展义工活动，争当奉献标兵;建设学习型校园，争做儒雅新秀,在此过程中，锻造了一批优秀的党员干部“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”，有力促进学校全面发展。支部干事XX代表XX党支部参加了区“三会一课树规范，从严治党筑根基现场展示。
(四)强化教育监督，推进廉政建设。
XX小学党支部在师生中开展“廉洁从业、廉洁从教”教育活动，签订党风廉政建设目标责任书，组织学习《廉洁自律准则》,提高风险防控能力;举办廉政夜校X次，进行廉洁教育谈话XX余次;每年度支部书记和党组成员要在教代会上述职述廉;购买小学生廉洁自律读本,开展学习交流活动，使学生从小树立廉洁自律、正直不阿的良好品质。
二、存在问题
1、对于党建工作规范管理不够。学校没有专职的支部书记，没有专职的支部干事，每个支部成员都是集党务政务于一身，况且事务性事情繁杂，支部成员人数较少，规范管理有些力不从心。
2、对党员继续教育落实不够。支部重视入党积极分子的培养，忽视党员的再教育。第一，组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策的时间不足;对预备党员定期汇报思想，找党员谈心、交流强调不够。第二，对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了联系和教育;第三，对党员老师进行有关党的知识和党的路线、方针、政策方面的专题培训较少。
3、与党员老师谈话、沟通不够。第一，平时将时间都用于深入课堂听课，忽视了深入组室与教师谈心交流，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。第二，由于教师的一些错误认识，加之教学工作繁忙，大多数教师认为支部成员与他们谈话纯属浪费时间，在做表面文章，因而支部成员有一些顾虑。
4、对党建工作宣传报道不够。一、由于认识上的偏差，对党建工作的宣传落实不到位。二、即便有一些宣传报道，也都围绕着教学来做，忽视了对党建工作的宣传报道。
分析上述存在问题的原因，主要是有四个方面:
一是党建工作站位不高。在新形势下，缺乏系统的理论学习，缺
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