教育系统作风整顿实施方案
为深入落实省第十二次党代会提出的“坚持把改进干部作风作为振兴发展的重要保证”和市第九次党代会提出的“坚持驰而不息改作风转作风”的要求，依据《×××区作风整顿实施方案的通知》文件的安排和部署，文教局党委研究决定，在全区教育系统全面开展一次作风整顿活动，切实严肃教育系统工作纪律，整顿工作作风。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。
一、总体要求
开展作风整顿，要以党的十八届六中全会精神、***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是对我省重要讲话精神为指导，深入落实全面从严治党向基层延伸的要求，结合“两学一做”学习教育，突出问题导向，突出“关键岗位和关键人”、突出边查边改、突出整章建制，把作风建设成果汇聚成推动教育改革发展的强大动力、把作风建设作为推进全区各校党的建设工作的重要切入点和着力点。以严格执行纪律规定为主线，通过开展作风整顿专项活动，着力解决教育系统干部和教师队伍存在的职业道德、理想信念、工作作风等影响教育发展的各类突出问题，确保实现干部和教师的工作作风明显改善、服务水平明显提升、教育发展环境明显优化、教育教学质量明显提高、人民群众满意度明显增强。
二、整顿对象
×××区教育系统全体教职员工。
三、整顿重点
（一）重点整顿思想观念滞后的问题。
整顿思想上因循守旧、墨守成规，缺乏开拓创新精神；责任心不强、危机感不足，不重视学习、不钻研业务、不研究政策，不主动了解教育改革的新领域，只凭个人感觉和经验开展工作；工作不在状态，不思进取，得过且过，尤其是职称到手、工作到头等思想问题。
（二）重点整顿工作标准不高的问题。
整顿甘于平庸，只求过得去，不求过得硬，小成则满、小进即安，没有新追求，缺乏新动力，对待工作长期徘徊在较低水平；不严谨、不细致，对安排的工作只求做了、不求做好，粗枝大叶、应付了事；习惯于安于现状、缺乏远大理想和长远眼光，俯不下身子学习提高，静不下心思考虑发展等问题。
（三）重点整顿工作效率低下的问题。
整顿落实执行上级工作部署、政策法规不坚决、政令不通的问题；不认真履行工作职责，推诿扯皮、办事拖沓、不按时限完成工作任务，工作节奏慢的问题；遇到困难和突发事件束手无策、绕着走，回避矛盾，不敢碰硬，把主要矛盾推向上级部门，造成工作被动等问题；落实工作任务措施不力，习惯于以会议落实文件和上级要求，平时工作不认真、不扎实，迎接检查临时突击，蒙混过关，好大喜功，做表面文章的问题。
（四）重点整顿责任担当意识不强的问题。
整顿缺乏责任担当，对工作无所用心、瞻前顾后、畏首畏尾、放不开手脚；挑肥减瘦，愿做有利益、容易做、能出彩的工作，躲推担责任、难度大、不讨好的工作；畏惧挑战、回避矛盾，面对急难险重任务不敢挺身而出，碰到问题绕道而行，对信访疑难问题总是强调客观理由，怨天尤人，不主动思考解决措施。
（五）重点整顿纪律松弛的问题。
整顿部门管理制度不完善，管理不严格、政策执行不到位；不按规定和权限履行请假手续，迟到早退、擅离职守、脱岗串岗；工作时间扯皮聊天、上网娱乐、购物、炒股、玩游戏，逛街或从事与工作无关的活动；不积极参加单位组织的会议和活动；工作日午间饮酒、在编不在岗“吃空饷”、出工不出力；工作期间办私事，不认真备课，课堂教学随意，批改作业不认真；从事第二职业、违反规定乱补课、乱办班、推销教辅资料等问题。
（六）重点整顿服务意识不强的问题。
整顿机关为基层服务、领导为职工服务、教师为学生服务意识不强的问题；接待群众或学生家长漫不经心、语气生硬、态度蛮横、不一次性告之等问题；对待学生不平等、不公正，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等问题；对群众反映的问题“打太极”，不能立马就办、及时回应；领导干部不经常深入基层，不能及时帮助基层学校或师生解决实际困难等问题。
四、方法步骤
全区教育系统作风整顿，从2017年6月下旬开始，至12月底结束，分四个阶段进行。
（一）动员部署、学习宣传阶段（6月22日—6月30日）。
全区各单位要对作风整顿专项活动进行安排部署，制定本单位作风整顿工作计划，进行广泛宣传动员。要结合“两学一做”学习教育常态化和制度化要求，采取集中学习、分组讨论、个人学习等多种形式，重点学习***总书记关于作风建设的重要论述、省第十二次党代会和市第九次党代会关于开展作风整顿的有关要求，通过学习教育，使干部党员和教职员工充分认识严肃工作纪律、整顿工作作风的重大意义，把思想和行动统一到推动教育
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