以下为我目前的个人看法，仅供参考。
有一次，我给六个班代科学课，虽然这六个班我只代了一节课。但让我印象非常深刻，因为其中有一个班让我感觉非常优秀，上课非常舒服，甚至可以说我教了那么多年科学，教了那么多班（我们专职科学老师每个学期都要教很多个班），给我这么好的印象的班，一只手都可以数得过来。有时我甚至感叹，班与班怎么会差距这么大？
这几个优秀的班，无一例外都有一个认真负责、善于培养学生行为习惯的优秀班主任。甚至在我看来，小学生最大的福气就是能碰到一个优秀的班主任。有些看似优秀的老师只能训练知识和技能，但一个优秀的班主任却能全方面真正地培养孩子，让孩子受用终身。
不要指望在一个班一个星期只有一两节课的普通老师能够真正去管好学生、去培养好学生。他们能完成知识技能的传授就已经非常不容易了，而且很多客观因素导致他们不可能真正去管好学生，更加不可能真正去育人，去培养学生。就像很多专职科学老师，所教的班级中，有些班不用多管，纪律都很好；而有些班，纪律怎么管都管不好。（因为有些兼职的老师不是普通的老师，所以我这里只讨论专职的普通老师。）
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小刘教育漫记17，最初写于2022年4月。
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