一、努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍
二、扎实推进制度管理、过程管理
三、采用传统教育和创新活动相结合
四、精心构建和发展学校物质文化、精神文化和制度文化
学校内涵发展和质量提升调研报告
学校内涵发展和质量提升已然成为基础教育改革的关注重点，关注内涵发展成为共有的趋势。青阳初中尽力为每一位师生的幸福人生和卓越成长提供可能的资源，努力建设办学有特色、教学有特点、人才有特长的优质创新型初中。
一、努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
（1）提高素养，塑造好教师团队形象。切实加强职业道德教育，进一步增强广大教师为人师表、教书育人的使命感和责任感。继续开展师德师风建设活动，组织“师德论坛”，开展校级“师德标兵”的评比，组织好每年的“百师访千家”、师德调查问卷等活动，切实提升师德，展示青阳初中教师良好团队形象。
（2）改进方式，提升青年教师能力。一是搭建平台，每年邀请2－3名专家来校讲座，安排一定数量青年教师外出培训学习，举办青年教师理论素养测试，校内各学科比武等活动。二是改革培养举措，每年重点推出几位青年教师，教研组、备课组合力，力争使相关青年教师2－3年内成为市级教学新秀、能手。教务处、政教处、工会等认真规划青年教师的教育教学类活动，通过“青年教师读书会”、“青年教师论坛”、“教育教学沙龙”、“晒课”、“校内大比武”等活动，引导青年教师投身课改，钻研业务，争创业绩。
（3）模范带头，发挥骨干示范作用。引导骨干教师起好示范作用，学校出台名教师奖励方案和激励机制，督促好骨干教师身先士卒，在教学质量上领先带动，在教育管理上示范引领。
（4）加强科研，提高教育研究效率。引导全体教师加强课堂教学效率的研究，充分研究影响课堂高效的相关因素，努力追求高效课堂；加强校级课堂、个人课题的研究；进一步规范教研组、备课组活动，切实提高研究实效。鼓励每一个教师拥有个人课题，加大绩效考核奖中对论文、课题、名师等的奖励，牢固树立“科研强校”意识，为打造高效课堂提供基础。
二、扎实推进制度管理、过程管理，全力提高课堂教学质量
（1）倾力细化常规管理。完善学校课程设置，做到严格执行国家课程计划，合理开设地方课程和校本课程，提升学生综合学习能力。完善“教学六认真”校内调研制度，扎实有效地开展教师教学情况专题调研活动，并使之常态化，切实推行各项教学要求。教务处协同年级部，科学规划各个年级的教学工作安排，重点抓好初一年级的学习习惯养成的培养、初二年级预防两极分化实施细则、初三年级中考质量提升工程，对每个年级的工作目标和具体工作行事历做到科学、实效性强。以便形成我校三个年级的教学工作规范化。严格落实学生学习规范，通过各种途径提升学生良好学习习惯的养成。
（2）全力打造高效课堂。继续做好“三力课堂”研究工作，全力打造严谨、扎实、高效、活泼的生态课堂。倡导以“课前预习案”指导预习、以“课中研习案”指导研习、以“课后复习案”指导复习，重点研讨“三案”的不同侧重点及编制的基本范式的基础上，进一步深入研究“三力课堂”要求下的课堂教学范式。继续强化目标引领，使课的设计趋向严谨；继续强化学生活动，使课堂教学更趋扎实；继续强化精讲精练，使课堂更加高效；继续强化多边互动，使课堂更显
