2020年工作总结（学校）
韶光流转，桃李五年。五年一回首，上学期，我们踏上了第二个五年新征程。半年来，学校坚定不移地提升管理水平，深化教育教学改革，稳固队伍建设，优化各项工作，锐意进取，砥砺前行，教育教学质量和师生素养不断呈现新风貌，打造新样态。学校整体工作成绩斐然，先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“xx省卫生先进单位”、“xx市绿色校园”、“xx市四星级阳光校园等”荣誉称号。
一、xx路校区启用，集团化运行平稳有序
经过前期积极准备，20xx年x月，xx路校区正式启用新教学楼，xxx名一年级新生正式入住，原xx小学二到四年级学生顺利迁入xx小学。至此，xxxx多名学生，两个校区，一体化管理，济小正式步入集团化发展的新模式。xxxx年x月，xx路校区再迎xxx名新生，学校总人数达到xxxx人，成为xx市小学规模最大的学校。
为保证一年级正常开学，暑假中学校提前做足多项准备。变压器安装、纱窗安装、暖气改造工程迅速完成；桌凳调配、讲桌配置、展台安装、网络音响等悉数进入校园。开学初，学校为两个校区教师统一置换一体机，新置功能厅LED大屏，完善基础设施建设；学期中旬，学校打造完成崭新的校园文化，彰显让孩子赢在未来的育人理念；寒假前政府投资土建项目招标结束、空气能项目招标结束。现代化设施的更新，全方位助力学校平稳有序发展。
二、办好家长满意教育，学校实施暖心举措
三线并行暖万家。基于一校两址建设及家长需求，学校多方协调，就餐、校车、托管三线并行，解除家长忧虑，温暖千家万户。部分孩子离校较远、接送困难，xx路校区继续为xxx多名孩子配备午餐、午休，为xxx多名孩子配备校车；xx校区为xx多名孩子配备午餐、午休，为xx多名孩子配备校车。三线运行中，值班领导、教师都精心履职，用心陪护，同时，学校邀请就餐学生家长代表到校参观食堂，增进家长对学生膳食和食堂管理工作的了解。在托管课后托管服务中，学校充分考虑孩子特点，分级部设计“作业+特长”托管课程，让文化学习与特长发展双轨并行，同步提升。从实处出发，为家长所想，学校真正实践着办老百姓家门口有温度的好学校的教育承诺。
家校沟通面对面。学校自上而下建立三级家委会，共商教育大计；邀请xx市名校长到校开设家长大课堂、专家讲座，引领家长共同探索家庭教育；学校开设家长课堂邀请家长发挥行业优势，定期开课；先后开展家校面对面活动周、校园开放周、期中家长会。“面对面小型家长会”中，100多名教师分别与1300多名家长真诚交流，商定教育举措。对于征询到的意见和建议，学校分类梳理，认真整改，赢得家长及社会赞誉。
三、坚持以教学为中心，提升师生素养，提高教学质量
教学工作始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校进一步的发展。学校始终把教学工作放在首位，努力提高学校教育教学质量。
（一）加强校本教研，强化教师培训，进一步提升教师素养
1.注重常规培训与检查，提升教师常规教学素养
去年，我校新进教师占教师总数的x/x，为了让大家尽快融入济小这个大家庭，适应新的教学环境。学期初，教导处分别修订了语数英三个学科的教师教学常规十条，带领老师认真学习，借助图片、案例等为大家耐心讲解，引领老师们及时了解和把握学校基本教学规范，保证常规教学的有序运行。日常管理中，教导处注重借助检查、巡视、反馈、个别交流等途径，先后就开课情况、晨读、午写、课堂教学秩序、作业、检测、试卷分析、听课笔记、周记等多项常规进行定期与不定期检查、巡视，带领大家进一步领悟常规标准，践行常规标准，让标准引领大家规范教学、提升教学质量。
在教研组长带领与组织下，各教研组也注重教学传承，分头组织晨读、午写、作业批改等组内展示。分校王娣老师的晨读午写展示课，引领组内新教师写字教学走向规范化。xxx老师善于学习，由最初的不会指导写字，到最后的班级书写成绩遥遥领先，少不了她无时无刻的细心学习和努力。
依据各方面情况，学校在全校确立了xx名教学师傅，xx名徒弟。一年来，各教学师傅有效发挥骨干带头作用，特别是开学第一个月，认真为徒弟展示优质常态教学，一点一滴做好示范与诠释，引领大家有效缩短熟悉、践行常规的时间，有力保障了学校常规教学的有序运行。分校xx、xx、xx、xx、xx、xx等xx位年轻教师，开学第一个月都能做到听一节上一节，特别是xxx、xxx两位老师直到学期结束依然如此。三年级的xxx、xxx、xxx、xxx老师第一次担任三年级教学，他们主动听xxx和xx老师的课，x老师也会耐心细致的给予他们帮助，做出示范。学校上下教研风气浓厚，风正气顺，到处充满学习的气息。
我们欣喜地看到，与之前的常规检查情况相比，各项常规一等的老师数量明显增多，一些常识性的常规问题不再出现，老师们的常规教学更加规范、有序。学校整体教学风貌有了明显改变。
2.依托教研活动，促进教师深度发展
教研活动是促进工作、提升素养的有效载体。学校积极支持老师们外出参加培训，xx%以上的教师都有过走出校门到xx、xx、xx等更广阔的天地参加培训的机会。学校积极承办和组织各级教研活动，引领大家聚焦专题，深入思考，争创佳绩。一年来，学校先后承办xx市语文教研活动x次、数学x次、英语x次，为各学科老师提供全员参与教研的时机，促进大家全员成长。另外，学校注重校本教研，借助推门课、大集备、试卷分析等时机，与老师们认真研读、领悟教材，研究教学策略，发现、改进存在问题，促进专业成长。
一年来，学校教师参加各级各类比赛，不断取得优异成绩。x月，xx老师在xx市小学语文第一二单元大集备中，成功展示一节二年级备课；x月，xx、xx老师参加信息技术融合优质课荣获二等奖。xx月，学校承办xx市小学数学教学交流研讨活动，xxx老师出示公开课，xx、xx、xx主任在xx校长的带领下进行课堂评课，受到教研室领导的肯定；承办xx市xx名师工作室“我读（教）统编教材”感悟分享会，学校语文骨干教师xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx进行经验交流，展示出优秀教师面对新教材应有的态度和行动；x名数学老师参加科学微视频大赛，xx、xx、xxx、xx四位老师获一等奖，xx老师获二等奖；xx月，x名学生参加教体局组织的“我为家乡推荐”微视频大赛，x.x、x.x、x.x班的作品获得一等奖，x.x、x.x、x.x班的作品获得二等奖，学校荣获优秀组织奖；五年级英语组的xx、xx、xx老师辅导的学生参加xx市英语口语展示，从全市xx支代表队中脱颖而出，获得xx市一等奖第一名；学校承办xx市一、二年级第七单元大集备活动，xx、xx、xx老师认真备课、磨课，展示了模拟上课，展现了青年教师较高的教学素养；承办xx市小学语文五年级教材研读培训会，xxx校长进行教材解读，xx主任出示公开课，受到一致好评；xx月，xx、xx老师带领四五年级学生参加信息技术程序设计比赛，x名同学获一等奖，x名同学获二等奖，xx老师获优秀指导教师，学校信息技术外出比赛实现零的突破。xxxx年x月，xx教体局组织小学教学能手评选，学校推选的xx、xx、xx、xx、xx五位老师，全部荣获xx市教学能手称号。
（二）注重细节夯实，培养优良习惯，提升学生综合素养
1.开展建国71周年书写大赛，培养良好书写习惯
学校坚持每天xx分钟午写培训，继续引领学生把握书写规律，规范、美观书写，养成“提笔就是练字时”的好习惯。从常规检查和学生试卷看，各个班级书写整体规范程度较前有较大提高。国庆节前，学校隆重组织“书写爱国诗篇?献礼新中国成立xx周年”书写大赛，x.x（xxx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.xx（xx）、x.x班（xx）、x.x班（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx）、x.x（xx、）、x.x（xx）、x.x（xx）班级学生书写成绩突出。期末检测中，学生整体书写规范。语文学科取得级部前两名的班级是：x.xx?xx、x.xx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxxx.xxx、x.xxx、x.xxx；数学学科取得级部前两名的班级是：x.x?x、x.xx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.x孙娜、x.xxx、x.xxx；英语学科各级部前两名的班级是：x.x、x.xx、x.x、x.xxx、x.x、x.xxx。
2.注重验算习惯培养，培养学生认真扎实的好习惯
日常教学和各项检测中，老师们注重验算习惯的培养与训练。课堂上，验算本的准备与使用成为课堂常规必备；单元检测中，大部分老师认真执行验算纸的使用，用心指导，严加训练，把平时检测作为验算习惯培养的加油站。从期末检测的演算纸情况可以看出，大部分老师对学生验算抓得很用心。从学生验算纸使用情况来看，五年级使用最好，三四年级较好，二年级部分班级较好。其中，x.xxx、x.xxx、x.xxxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx、x.xxx等老师，对验算纸的使用不仅有具体的指导，还有自己独特的做法。比如学生检查时与初次计算时的验算，学生做出了不同的标记等。细节见功夫。这些教师对教学的钻研与落实，为我们树立了榜样，值得每位老师学习、借鉴。
3.做好周记、演讲、阅读等组织，提升学生读写素养
依据xx市“十个一”项目行动计划，语文教师积极组织学生做好周记、演讲、阅读等活动。学期初，各个级部建立周记本，讲清周记要求，规范周记内容，积极组织学生进行每周一记。从周记检查来看，教材练笔、四季风景、校园家庭、国家大事等内容，都成为学生周记的内容，加上学生栩栩如生的插图、老师们个性化的批改、赏评，各级部各班级真正实现周记内容的生活化、多样化，周记形式的多样化、常态化，较好地发挥了周记促进学生语文学习、综合成长的作用。
阅读能力培养，学校和班级都在积极行动。学校加大投入，依据xx市教体局20xx年x月修订的阅读推荐书目，购进x万多册图书。每一种书目，可以保证两个班级xxx名学生同时阅读。x月、xx月，学校组织图书漂流，各级部在两位组长带领下，积极开展漂流阅读。班级层面，各语文教师利用家庭作业、双休日等时机，继续落实学校倡导的两个xx分钟，各班大部分学生基本读完了所有的必读书目，尽管期末考试中教体局对必读书目的检测比较细致，大部分学生也做到基本不失分。
4.立足基础，开发潜能，促进学生全面发展
热爱运动，身心健康。学校以xx市“十个一”项目行动计划为指南，落实每天运动1小时的要求，让全体师生跑起来、动起来。春季，隆重召开全员参与的校运会；秋季，组织拔河、队列队形比赛；冬季，坚持天天跑步训练。足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道也悉数走进课堂。xx月，学校荣获“20xx年全国足球特色学校”的重量级殊荣；xx月，学校四支足球队参加xx市“市长杯”足球比赛，荣获一个冠军、三个第二的好成绩。
爱祖国，爱家乡，爱学校。学校落实全方位育人，推动核心价值观融入校园，开展丰富的文化活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。国庆节，鼓励孩子与国旗同框，观阅兵式，抒爱国情。同时，学校借助xx市“我为家乡推介”微视频大赛的契机，鼓励孩子了解国家和家庭xx年来发生的巨大变化，准备参赛作品。xx参赛学子荣获x个一等奖和x个二等奖的好成绩，学校获优秀组织单位称号。x月、xx月学校组织研学旅行实践活动，引领学生走入社会课堂、自然课堂，开阔眼界、增长见识。xx月，学校创建完成xx市社会主义核心价值观示范点。
懂艺术，会审美，有情趣。学校在三年级开设排箫课，让民族乐器走进课堂；在四五年级组建声势浩大的管乐队，让学生接触各种西洋乐器。“六一”节，隆重组织建校五周年庆典暨庆六一“十个一”成果展示活动，精心筹办六场春晚规格的演出，近xxxx名孩子登台表演，在
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