我与“比例尺”的邂逅
——六年级数学实践活动作业
为了促进孩子们运用比例尺的相关知识解决实际问题，提高实践能力和综合运用知识解决问题的能力，六年级数学组的老师们组织孩子们开展了一系列的体验活动，通过让孩子们自己操作、感受与分享，帮助他们在实际运用中巩固知识，体验数学学习的乐趣。
活动一、我的自画像
步骤一，测量自己的身高，腿长，上身长度并记录；
步骤二，按照一定的比例尺，画出自画像，体会比例尺在实际生活中的应用；
步骤三，理想中的“我”，把自己打扮成理想中的角色；
步骤四，写一句励志的话送给自己。
看似简单的体验活动，却融合了数学、语文、美术等学科知识，不仅提高了孩子们的综合素养，同时体现了数学文化也可以承载梦想。
活动二、我笔绘我家
绘制建议：
完成此次绘制平面图活动需要做好以下准备：搜集相关资料，了解绘制家庭平面图所需资料和工具；收集广告彩页、杂志或者网上有关家庭平面图的相关资料；为自己的下一步操作提供一定的借鉴。
准备好相关材料，孩子们的绘图活动开始啦！
首先先绘制出一个自己家的平面草图，要包含各个房间，各个房间的位置需比较准确；接下来具体测量自己家房间的实际数据；
其次，依据测量数据和纸张大小确定一个合适的比例尺，换算所有的数据，并在A4纸上逐步画出自己家的平面图；
最后将绘制好的“黑白”图纸用“彩铅”进行装饰。 就这样，一张科学、准确、美观的家庭平面图就大功告成了！
绘制建议：
绘制家中房子的平面图；
在绘制的平面图上标出方向“N”和你所使用的比例尺；
3.在平面图上标出测量的有关数据。
活动三、我眼中的比例尺
同学们，通过前面的活动相信大家已经对比例尺有了深刻的了解。那么比例尺是什么？你想了解比例尺的“前世今生”吗？同学们化身小小调查员，搜集相关资料以视频和手抄小报的形式为我们打开比例尺的神奇之门。
一次与“比例尺”的邂逅，感受快乐，沉淀自我，收获满满，我们的成长一直在路上……
温馨提示：
所有纸质活动在A4纸上认真完成。
视频活动以Mp4格式发回。
............试读结束............
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