2023年第二批主题教育理论学习清单计划表
2023年主题教育个人对照检查问题清单
按照上级有关要求，我认真学习指定书目和文件，对照六个方面问题，深刻进行党性分析，全面查找梳理问题，并形成问题清单。
一、理论学习方面
一是系统学习不够。没有按照新思想的系统性、整体性、协调性要求，全面深入地学习党的创新理论成果，而是零散地、片面地、应付地学习，并且认为学习是个软指标，学习的事情可以先放一放，把手头上要紧的工作完成后再学习也不迟，导致理论武装不牢固，学习的内容没有形成系统，对党的基本理论、基本路线、基本方略的认识不够深刻，学习效果不好。
二是学用结合不够。理论学习与工作实践结合不紧密，把学习成果转化为工作能力和工作效果做得不够，只是把理论学习当作一种任务，只求完成而不求质量，只求应付而不求实效，导致理论水平和工作水平没有同步提高，对解决工作中的实际问题缺乏理论指导和方法论支撑。
三是创新方式不够。没有积极探索适应新形势新任务的理论学习方式方法，而是沿袭传统的、单一的、刻板的学习模式，缺少主动性、灵活性和针对性，导致理论学习效果不佳，没有激发学习兴趣和动力，没有提高学习能力和水平。
二、政治素质方面
一是政治意识还不强。总认为自己所处岗位并不重要，不需要过高的政治水平，因此就放松了政治磨练，致使对上级决策部署的执行力度不够，对上级重大战略部署的贯彻落实不够，对上级重要指示精神的领会把握不够。
二是政治要求还不严。缺乏作为一名干部应该具备的政治敏锐性和洞察力，不善于着眼大局来谋划全局，思维有局限性，眼界不宽，大多情况下只是按部就班地就工作抓工作多，就业务抓业务多。
三是政治水平还不高。在各类培训学习中不能严格要求自己，没有努力提升自己的政治觉悟和政治能力，对事业发展的大局把握不够，对各种复杂矛盾和风险挑战应对不足，对维护团结统一协调不力。
三、能力本领方面
一是新发展理念树得不牢。对新发展理念的科学内涵和实践要求领会不深刻，没有坚持以人民为中心、以创新为引领、以协调为保障、以绿色为基础、以开放为动力、以共享为目标的发展思路，在推进经济社会发展过程中还存在着重速度轻质量、重数量轻效益、重形式轻内容等问题。
二是高质量
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