学校体育工作条例(1990年2月20日国务院批准1990年3月12日国家教育委员会令第8号、国家体育运动委员会令第11号发布根据2017年3月1日《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》修订)
根据中国政府法制信息网的报道，近日，中国政府发布了一项新的法律法规，旨在加强国家的法制建设。这项法律法规的发布是为了进一步推动社会主义法治国家建设，保障人民的合法权益，维护社会稳定和公平正义。
根据新的法律法规，政府将加强对法律的宣传教育工作，提高公民的法律意识和法治素养。同时，政府将加大对违法行为的打击力度，严厉惩处各类违法犯罪行为，维护社会秩序和公共安全。
此外，新的法律法规还规定了政府的职责和权力范围，明确了政府在法律实施中的角色和责任。政府将加强法律监督和执法力度，确保法律的公正执行，保障人民的合法权益。
这项新的法律法规的发布，标志着中国政府在法制建设方面取得了新的进展。政府将继续加强法制建设，推动社会主义法治国家建设，为人民提供更加公正、公平、有序的社会环境。
第一章 总则
为了保障学校体育工作的顺利进行，促进学生身心健康的发展，特制定本条例。
第二项 学校体育工作包括普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校和普通高等学校的体育课程教学、课外体育活动、课余体育训练以及体育竞赛。
学校体育工作的基本任务是多方面的。首先，它旨在促进学生身心健康，提高学生的体质素质。其次，它致力于让学生掌握体育基本知识，培养学生的体育运动能力和习惯。此外，学校体育工作还致力于提高学生的运动技术水平，为国家培养体育后备人才。同时，它也承担着对学生进行品德教育的重要任务，通过体育活动增强学生的组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强和进取精神。总之，学校体育工作的目标是全面发展学生，促进他们在身体、智力和品德等方面的全面成长。
第四条 学校体育工作应当遵循普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则。我们应该积极推动各种形式的强身健体活动，注重传承和发扬本国的传统体育，同时也要借鉴国外学校体育的有益经验。此外，我们还应该积极开展体育科学研究工作，不断提升体育教育的质量和水平。
第五条 学校体育工作应该面向所有学生，积极推广国家体育锻炼标准。
第六条 学校体育工作在教育行政部门的指导下，由学校自行组织实施，并接受体育行政部门的领导。
第二章 体育课教学
第七条 学校应当按照教育行政部门的规定，合理安排和组织体育课教学活动。
普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。而对于普通高等学校的三年级以上学生，他们可以选择是否参加体育选修课。
第八条 体育课教学应当根据学生身心发展的规律进行，教学内容应当符合教学大纲的要求，并且考虑到学生的年龄、性别特点以及所在地区的地理和气候条件。
体育课的教学形式应当具备灵活多样的特点，不断改进教学方法，改善教学条件，以提高教学质量。在教学过程中，教师可以采用多种形式，如集体活动、小组合作、个人表演等，以满足不同学生的需求和兴趣。同时，教师还应不断探索创新，引入新的教学方法和技术，如运用多媒体教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师还应关注教学条件的改善，如提供良好的体育设施和器材，创造良好的教学环境，以提供更好的学习条件。通过这些努力，可以不断提高体育课的教学质量，使学生在体育课上获得更好的学习效果。
第九条 体育课是学生毕业、升学考试科目。如果学生因病或残疾需要免修体育课或免除体育课考试，必须提供医院证明，并经过学校体育教研室(组)的审核和学校教务部门的备案，将相关信息记录在学生的健康档案中。
第三章 课外体育活动
第十条 进行课外体育活动时，应根据具体情况灵活安排，使活动生动有趣。
中小学校、农业中学和职业中学每天都应该安排课间操，以及每周至少3次的课外体育活动，以确保学生每天都能有1小时的体育活动时间（包括体育课）。
中等专业学校和普通高等学校除了在安排有体育课和劳动课的那一天，还应该每天组织学生参加各种课外体育活动。
学校应该积极推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度，以确保学生的身体健康和全面发展。
学校可以有计划地组织学生参加各种形式的体育活动，如远足、野营和夏(冬)令营等。
第四章 课外体育锻炼与比赛
在学生的日常生活中，课余时间是他们进行体育锻炼和参加比赛的重要时段。通过积极参与体育活动，学生们不仅可以提高身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
课余体育锻炼是学生们保持健康的重要途径之一。学生们可以选择自己喜欢的运动项目，如足球、篮球、羽毛球等，进行锻炼。通过坚持锻炼，学生们可以增强体质，提高身体素质，预防疾病的发生。此外，体育锻炼还可以帮助学生们释放压力，提高学习效果。
除了体育锻炼，学生们还可以参加各种比赛，锻炼自己的竞技能力。学校通常会组织各类体育比赛，如田径比赛、篮球比赛等。参加比赛可以让学生们感受到竞争的激烈和团队合作的重要性。通过比赛，学生们可以学会如何面对挑战，如何与他人合作，培养自信心和坚持不懈的品质。
总之，课余体育锻炼和比赛对于学生们的身心健康和全面发展非常重要。学生们应该积极参与体育活动，通过锻炼和比赛来提高自己的身体素质和竞技能力。这不仅有益于学生个人的成长，也有助于培养学生们的团队合作精神和竞争意识。
第十二条 学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，积极组织各种形式的课余体育训练，以提高学生的运动技术水平。对于有条件的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校，只要经过省级教育行政部门的批准，就可以开展培养优秀体育后备人才的训练。同样地，普通高等学校只需经过国家教育委员会的批准，也可以进行相应的培养工作。这样的训练将有助于学生们更好地发展体育技能，为他们的未来做好充分准备。
第十三条 学校应当合理安排参加课余体育训练的学生的文化课学习，加强他们的思想品德教育，并注重改善他们的营养状况。对于在普通高等学校中展现出较高运动水平且具有培养潜力的学生，学校可以向国家教育委员会申请延长他们的学习年限，以更好地培养他们的专业技能。
第十四条 学校体育竞赛遵循小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。为了促进学生的身体健康发展，学校每学年至少举行一次全校性运动会，其中以田径项目为主。
根据规定，全国中学生运动会每3年举行一次，而全国大学生运动会则每4年举行一次。然而，在特殊情况下，如果经国家教育委员会批准，这些运动会可以提前或延期举行。
根据需求，国家教育委员会有权安排学生参加国际学生体育竞赛。
第十六条 学校体育竞赛应遵守国家相关的体育竞赛制度和规定，并倡导健康的竞赛氛围。
第五章 体育教师
第十七条 教育工作者应当对学校体育工作怀有热情，同时具备良好的思想品德和文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。
根据教育行政部门核定的教师总编制数，学校应当根据教学计划中体育课授课时数的比例和开展课余体育活动的需要来配备体育教师。除了普通小学外，学校还应根据学校女生的数量来配备一定比例的女体育教师。对于承担培养优秀体育后备人才训练任务的学校，应相应增加体育教师的配备。
第十九条 各级教育行政部门和学校应当有计划地组织体育教师的进修培训。体育教师的职务聘任和工资待遇应当与其他任课教师一样平等。根据国家相关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和伙食标准。
体育教师应当计算工作量，包括组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛等。
学校应该根据《女职工劳动保护规定》，对怀孕和产后的女性体育教师提供适当的关怀和照顾。
第六章 场地、器材、设备和经费
在组织任何活动之前，确保有合适的场地、器材、设备和足够的经费是至关重要的。这些因素将直接影响活动的顺利进行和参与者的体验。
首先，选择一个适合活动的场地非常重要。场地的大小、位置和设施都需要考虑。例如，如果是户外活动，确保场地有足够的空间和便利的交通。如果是室内活动，确保场地有适当的设备和舒适的环境。此外，还要考虑到场地的租金和可用性，以确保活动能够按计划进行。
其次，选择合适的器材和设备也是必不可少的。根据活动的性质和目的，确定所需的器材和设备清单，并确保它们的数量和质量足够满足参与者的需求。如果需要特殊的器材或设备，可以考虑租赁或购买。此外，还要确保器材和设备的安全性和可靠性，以避免任何意外事件的发生。
最后，经费是组织活动的重要因素之一。确保有足够的经费来支付场地租金、器材和设备的费用，以及其他可能的费用，如宣传和食品饮料。可以通过赞助、捐款或参与者的费用来筹集经费。在筹集经费时，要制定一个详细的预算，并确保经费的使用是透明和合理的。
综上所述，场地、器材、设备和经费是组织活动时需要考虑的重要因素。通过合理的选择和管理，可以确保活动的顺利进行，并为参与者提供良好的体验。
第二十条 学校的上级主管部门和学校应当根据国家或地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配备。学校应将体育器材纳入教学仪器供应计划中。对于新建或改建的学校，必须按照相关场地和器材的规定进行规划、设计和建设。
在城市中心地区，学校的数量相对较多。为了促进学生的体育活动，我们计划逐步建立中小学体育活动中心，并将其纳入城市的建设规划中。此外，我们还计划将社会的体育场馆和设施纳入考虑范围，以便为学生提供更多的体育场地。为了让更多的学生受益，我们将安排一定的时间段，让学生可以免费使用这些体育场馆和设施。这样一来，学生们将有更多机会参与体育活动，提高身体素质，促进健康成长。
学校应该制定体育场地、器材和设备的管理和维护制度，并指派专人负责执行。
不允许任何单位或个人占用、损坏学校的体育场地，也不允许破坏体育器材和设备。
根据学校体育工作的实际需要，各级教育行政部门和学校应当合理安排学校体育经费，并将其纳入核定的年度教育经费预算内。这样可以确保学校体育工作的顺利开展。
为了保证学校体育工作的顺利开展，地方各级人民政府在安排年度学校教育经费时，应当合理安排一定数额的体育经费。这样可以确保学校能够提供充足的体育设施和器材，为学生提供良好的体育教育环境。同时，适当增加体育经费还可以促进学生的身体健康和全面发展，培养他们的团队合作精神和竞技意识。因此，地方各级人民政府应当重视体育经费的安排，确保学校体育工作得到充分支持和发展。
国家和地方各级体育行政部门应该在经费上尽可能地支持学校体育工作。
国家鼓励各界力量和个人自愿捐资支持学校体育事业。
第七章 组织结构和管理
在组织机构和管理方面，一个企业的成功与否密切相关。一个良好的组织结构和有效的管理能够提高企业的运营效率和竞争力。
首先，一个合理的组织结构是企业成功的基础。组织结构应该明确各个部门的职责和权责，并建立良好的沟通渠道和协作机制。一个清晰的组织结构可以确保工作流程的顺畅，避免决策的混乱和责任的模糊。
其次，有效的管理是组织成功的关键。管理者应该具备良好的领导能力和决策能力，能够有效地指导和激励员工，推动企业的发展。管理者还应该注重团队建设和员工培训，提高员工的工作技能和专业素养。
此外，管理者还应该注重创新和变革。随着市场环境的变化，企业需要不断适应和调整自己的经营策略和组织结构。管理者应该具备敏锐的市场洞察力和创新意识，及时调整企业的发展方向，保持竞争优势。
总之，组织结构和管理是企业成功的重要因素。一个合理的组织结构和有效的管理能够提高企业的运营效率和竞争力，推动企业的持续发展。因此，企业应该重视组织结构和管理，不断优化和改进，以适应市场的变化和发展的需要。
第二十三条 各级教育行政部门应当完善学校体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和监督。
学校体育工作的重要性不可忽视，因此应将其纳入考核学校工作的基本内容之一。对于普通中小学校而言，体育工作的督导计划也应予以充分重视。
第二十四条 学校应当指派一位副校(院)长负责体育工作，确保体育工作在制定计划、总结工作、评选先进等方面得到充分重视。
第二十五条 普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通中学，可以设立相应的体育管理机构，聘请专职干部和管理人员。
班主任和辅导员在学校中应将体育工作视为一项重要的工作内容，他们的责任是教育和督促学生积极参与体育活动。同时，学校的卫生部门应与体育管理部门密切合作，共同致力于促进体育卫生工作的发展。此外，总务部门也应承担起学校体育工作的后勤保障工作，确保体育活动的顺利进行。
学校应该充分利用共青团、少先队、学生会以及大、中学生体育协会等组织在学校体育工作中的作用。这些组织可以发挥重要的作用，促进学生的身心健康发展。他们可以组织各种体育活动，如运动会、比赛和训练，为学生提供丰富多样的体育锻炼机会。此外，他们还可以组织体育志愿者活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。通过这些组织的努力，学校体育工作将更加丰富多彩，学生们也能够更好地享受体育带来的乐趣和益处。
第八章 奖励与处罚
第二十六条 对在学校体育工作中取得卓越成绩的单位和个人，各级教育、体育行政部门或者学校应当予以表彰和奖励。
根据本条例，对于违反规定的单位或个人，教育行政部门将要求其在规定的时间内进行改正，并根据情节的轻重对直接责任人员进行批评教育或行政处分。
(一)违反规定不开设或随意停止体育课的；
(二)未保证学生每天1小时体育活动时间(包括体育课)的情况下；
(三)在体育竞赛中违反纪律、欺骗行为的；
(四)不遵守国家规定解决体育教师工作服装和粮食定量的问题。
根据本条例，任何单位或个人如违反规定，侵占或破坏学校的体育场地、器材、设备，将会受到当地人民政府或教育行政部门的处罚。处罚内容包括限期清退并修复场地，赔偿或修复器材和设备。
第九章 附则
第二十九条 高等体育院校和普通高等学校的体育专业的体育工作不受本条例的适用。
技工学校、工读学校、特殊教育学校和成人学校的学校体育工作将按照本条例的规定进行。
根据本条例，国家教育委员会和国家体育运动委员会有权制定实施办法。
第三十一条 本条例自发布之日起生效。同时，原教育部、国家体育运动委员会于1979年10月5日发布的《高等学校体育工作暂行规定(试行草案)》和《中、小学体育工作暂行规定(试行草案)》将被废止。
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