县教育局2024年工作要点
2024年,全县教育工作的总体思路是:以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、二十届二中全会精神，深入贯彻***总书记关于教育的重要论述，落实全国、省、市教育工作会议精神。坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，持续践行“三温”教育理念，扎实推进“课堂教学改革、家庭学校社会协同育人、劳动教育清单制度”等重点工作，努力提升教育教学质量，竭尽全力办好人民满意的教育。
一、全面加强教育系统党的建设
1.加强理论武装。深入学习贯彻落实党的二十大精神，坚持用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑。认真组织开展解放思想大讨论。完善大思政育人机制，上好思政课。加强社会主义核心价值观教育，充分挖掘并利用身边的先进榜样和县域红色资源，构建德智体美劳“五育并举”一体化育人机制，努力培育合格的社会主义建设者和接班人。
2.聚力推动基层党建。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，推进“一校一品”“一支部一特色”创建，打造基层党建示范点3个。落实党员教育培训计划，全年参训人数不少于党员总数的80%。加强民办学校、校外培训机构党建工作，增强民办学校党组织在办学治校方面的主导权。持续深化“四下基层”“走找想促”“为群众谋一策办一事解一难”活动，开展好“一月一课一片一实践”活动，不断提升党员为民服务意识，在解决群众急难愁盼问题、助力教育事业高质量发展和乡村振兴等方面发挥党员作用。
3.强化意识形态工作。加强学校宣传思想阵地建设和管理，严格落实意识形态工作责任制。定期研究和部署学校意识形态工作,坚决抵制不良意识形态向校园渗透，做好防范化解意识形态领域重大风险工作。加强信访问题排查和化解，回应群众诉求，稳妥做好涉教育领域网上舆情调控及线下处置。落实“五个纳入”工作机制，做好统战工作，团结各方力量，共同办好XX教育。
4.强化全面从严治党。压实管党治党政治责任，严格履行全面从严治党主体责任、“第一责任人”责任和“一岗双责”，严格执行中央八项规定。持续开展“以案促改”警示教育活动，狠抓干部职工作风建设。动态开展廉政风险排查防控，筑牢廉政“防火墙”。持续开展教育乱收费专项整治，强化监督执纪问责。深入推进“清廉学校”建设，推动清廉思想、清廉制度、清廉纪律、清廉文化融入教育教学各方面、全过程。
二、全面提升教育教学质量
5.实施新时代立德树人工程。持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，举办思政课教学比武，推进教师集体备课讲课评课。加强思政课教师队伍建设，完善德育工作队伍培养机制。深化“学习袁隆平做一粒好种子”主题思政教育，开展微宣讲活动，打造思政教育品牌，引导中小学生扣好第一粒扣子。做好“全国家庭学校社会协同育人实验区”工作，健全家庭学校社会协同育人机制，全面探索学校家庭社会育人协同育人模式、机制和方法，发挥示范引领作用。
6.全面促进青少年健康成长。加强学校体育、艺术、劳动等特色教育。积极开展阳光大课间活动，引导学生在家开展体育锻炼，养成良好体育锻炼习惯，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。与县文旅广体局联合开展校园篮球足球比赛、中小学运动会、羽毛球、乒乓球比赛等活动。推进高雅艺术进校园，举行建制班合唱、阳光大课间、艺术节等活动。深化劳动教育改革，积极探索建立劳动教育清单制度，培养学生良好劳动习惯。培育一批劳动教育实验校、实践基地。
7.全面加强心理健康教育。乡镇及以上学校按1000：1生师比配齐心理健康教师，加强中小学心理咨询室建设，落实生均每年10元心理健康教育经费和心育教师享受班主任津贴待遇，开足每两周一节心理健康课程。积极开展中小学生心理健康状况监测筛查，科学识别、实时预警，专业咨询、妥善应对。开展心理健康教师专项培训，加强学生心理健康教育。
8.全面推进课堂教育改革。构建全面覆盖、立体贯通、分工明确、优势互补的教育科研机构体系，健全县、区、校三级教研工作体系，完善区域、校本、网络、综合教研科研制度，推进教研训一体化学科（名师）工作室建设，构建和形成学科分设、学段衔接、上下协同、教研活跃、研训务实、教研训导深度融合的教研训共同体。深入推进“三中心”（学生、知识、能力为中心）学本课堂教学改革，扎实做好全省义务教育教学改革实验区、全省劳动教育实验县、全国中小学科学教育实验校等工作，深入推进学本课堂教学改革，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题研究，指导学校解决课程教学改革中的困难问题，推动新标准理念的落地。抓细抓实校本教研，加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，力求在课程资源开发、课堂教学、教学评价等关键环节有所突破，取得成果，形成XX教育特色。
9.全面促进学校内涵发展。鼓励学校在教学改革、全员阅读、劳动教育、体健教育、艺术教育、优科教育、科学教育、心健教育等方面形成自己的办学特色。以“校—家—社”协同育人示范区建设为抓手，构建具有区域特色的全员、全过程、全方位的协同关爱体系。深入开展深化新时代教育评价改革项目——“探索劳动教育清单制度”试点工作，培养学
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