某县教育领域党建工作经验材料
中共**县委教育工委立足职能定位，聚焦主责主业，紧紧围绕新时代党的建设总要求，牢牢抓住“服务中心、建设队伍”两个基点，全面加强和改进学校党的建设，为办好人民满意的教育、推动全县教育高质量发展提供了坚实的组织保证。
一、强化“四责”织密大抓学校党建的责任体系
***总书记强调，抓党建必须抓责任制。县委教育工委牢牢抓住党建责任制这个“牛鼻子”，不断深化“定责、履责、考责、问责”四位一体的责任体系建设，健全完善责任链条。
一是严细定责。完善工委和学校党组织领导班子、党组织书记、专职副书记、领导班子成员和党务部门五级抓党建工作职责。结合年度党建重点工作任务，制定印发年度工作清单、季度责任清单、重点项目清单、整改问题清单“四张清单”，精细画好全年工作“路线图”、定好阶段工作“任务书”、排好整改工作“时间表”。
二是督导履责。对季度派单和重点工作完成情况，强化跟踪问效，每季度由5名班子成员带队开展季度调研，认真落实随机调研“双回头看”机制，有效解决责任不到底的问题。针对“三会一课”、主题党日、党员积分、党费收缴等常规工作，充分发挥网上党支部“考核评价系统”探头作用，安排专人定期不定期分析调度，有效解决组织生活不落实的问题。
三是述职考责。扎实开展党组织书记抓党建述职评议，对学校党组织书记抓党建考核评价操作流程进行修订，把考核结果纳入校（园）长履职考核综合绩效，强化考核结果应用，进一步压实党建责任，确保党建工作抓得住、推得动、落得实。
四是严肃问责。建立健全工作失职失责倒查机制，对抓党建工作责任落实不到位、工作不力的进行约谈，对考核不称职的书记、副书记及时进行调整，鲜明树立让有为者有位、让实干者实惠的工作导向，推动学校党建工作从“宽松软”走向“严实硬”。
二、强化“四配”构建大抓学校党建的保障体系
一是配优党组织班子队伍。坚持每年6月全覆盖开展党组织班子建设分析研判，做到委员出缺及时补选、书记空缺及时调配。对党组织班子配备，推行党组织与行政领导班子成员“双向进入、交叉任职”，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党务干部担任党组织书记。同时，实行“一校一专”，党员30人以上的学校设立专职副书记，建强“头雁”队伍，形成“头雁效应”。
二是配强党组织业务专干。在工委层面和11个乡镇中心学校、16所县直学校（园）成立党建办，按照政治强、业务精、作风好的标准选优配强专（兼）职党务工作人员，着力解决党务工作没人干的问题。采取“走出去”与“请进来”相结合策略，本着缺什么、补什么的原则，逐年加大党务工作者培训力度，着力解决党务工作不会干的问题。将党务工作岗位作为干部培养选拔的重要平台，提拔任用校（园）级领导和中层干部，同等条件下优先从是党员并具有党务工作经历和党务工作岗位锻炼的人员中考察任用，激发广大党务工作者抓党建促发展的工作积极性，着力解决党务工作不愿干的问题。
三是配够党组织工作经费。将党建工作经费纳入学校年度经费预算安排，足额配够学校党建工作经费。同时，制定《**县教育系统留存党费划拨、使用和管理实施细则》，按照上年度上缴党费留存部分的50%划拨返还学校党组织，让党组织推动工作、开展活动有钱办事。
四是配好党组织活动阵地。坚持“一室多用”原则，按照“设施配套好、活动开展好、学习氛围好、管理规范好、作用发挥好”的“五好”的标准，筹措资金打造升级学校会议室、图书室、多媒体报告厅等场所，建立“党群活动室”，使之成为党员思想教育的阵地、政
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