//阅读完本文大约需要3分钟。您的关注与评论是对教研内参最大的支持。//
原标题：澧沅相约，共话国培——国培计划（2021）中西部项目农村骨干教师培训总结（小学数学组）
时间是一辆永不停歇的列车。转眼间，为期2个月的国培已接近尾声，经过冬的孕育，春的生长，走进初夏的火热。这一路，有欢歌，有汗水，有疲惫，更有收获！
现代教学是在教师学习基础上不断发展的。教育部提出：国培是提高农村教师队伍整体素质的重要举措。虽然疫情困扰着我们、制约着我们，但是在县国培办的精心组织下，数学组指导老师迅速投入到准备工作当中：制定学员基本情况调查表，及时汇总分析，电话沟通交流，确定培训内容。3月初，2021国培正式启动。
在此，我将用2+2+3+4+4模式对数学组工作作出如下总结：
一、两位特级引领
“双减”成为人们时下热议的话题。特级教师苟清泉校长以敏锐的洞察力，紧跟时代步伐，从这一热词出发分享了《“双减”背景下如何让核心素养在数学课堂中落地》的专题讲座。从“双减”的本质、数学领域9个关键词、应用意识、创新意识全面阐释什么是“数学核心素养”，还让老师们懂得良好的数学教育应该是什么样子！
“不谋全局者，不足谋一域。”教师对教材的理解和掌握程度，直接影响到课堂的整体效果。因此特级教师赵剑蓉老师带来了《读懂小学数学教材》的精彩讲座。她强调了解读教材的重要性，分析了教学实践中教师使用教材的情况，教老师们怎样读教材，并结合大量课例分享自己宝贵的教学经验。
两位特级教师睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维无不透露出大家的风范！
二、两次心灵洗涤
国培期间，数学组老师们走进特教，在对比中感受自身职业的幸福指数；走进红军长征路上的剑门小学，参观校园红色文化，在红军攻克剑门关纪念碑前缅怀先烈、致敬英雄。
三、三堂导师示范
培训中，吕秀君老师、何白菊老师和我分别为大家呈现三堂示范课。在这里，我借用垂泉小学尤一萍老师的感悟描述我们的课堂：
3月17日是这么久来最期待的一天。一节节精彩的课例，彰显了指导教师们深厚的教学功底，也凸显出她们对学生成长的期待。张老师的课，以学生为主体，通过数一数、拨一拨，让孩子们亲身经历“十进制”，通过比较生活中的数，有效地培养了孩子的数感；何老师的课，设计独特，大到课程结构，小到素材准备，将数学教师严密的思维发挥得淋漓尽致；吕老师的课，为复习课打开了新天地，让人大开眼界，原来复习课也可以上得这样生动。
学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。
四、四所名校跟岗
印象香江、百年龙江、兰香剑实、雄关天立。走进每一所名校，不仅感受到浓郁的校园文化，也领略了多位教师的风采。在跟岗的路上，流淌着火焰般的热情，碰撞着独特的智慧，浇灌着成长的树苗。
五、四轮学员练兵
培训过程中，全体学员人人参与互动、主动听课、议课、磨课，在每一次聆听后，指导教师都会作出中肯的评价，哪些地方值得学习，哪里又需要改进。各位老师充分发表自己的见解，带着空杯淘金的思想向同伴、向导师虚心学习，先后在小组内、班级内展示了微格课、成长课，在最后一轮的培训中，数学组开展同课异构教学大比武活动，学员们积极将所学所思融入教学设计中，反复研究，打磨，精心准备，呈现出了14堂优质量的课堂。在竞赛活动上，我们似乎听到了学员们成长拔节的声音。
“学，然后知不足；教，然后知困；知不足然后能自反也。”老师们一天一感悟、一期一总结。不仅如此，返校后还主动展示交流、汇报成果，积极将所学扎根于课堂，将所得付诸于实践。一堂好课：新在理念，巧在设计，赢在实践，成在坚持。今天在这里聚会，明天你们将变成一粒粒种子，洒落在剑阁教育的每一寸热土中。
因为国培，老师们才有缘跨越空间的距离与同行、专家们探讨、学习。国培的种子已在我们心中生根、发芽。两个月以来，感谢魏老师和罗老师一路细心陪同，感谢管理团队的辛勤付出，在推动教师培训的路上，我们将与各位领导，以及全县教师风雨兼程，携手走向剑阁教育美好的明天！
来源∣作者∣张莉（剑阁县龙江小学）
编审∣教研内参
声明∣本文章内容为教研内参提供的原创稿件，转载请注明来源。
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.wuxingwenku.com/11553.html
