努力成为新时代党的建设和组织工作的行家里手
——“学讲话 鼓干劲 做先锋”主题党课
作为组工干部，我们是做好新时代党的建设和组织工作的具体组织者和实施者，是管党治党的“形象代言人”，围绕***总书记指出的“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，如何不断丰富专业知识、提升专业能力、培养专业精神，努力成为新时代党的建设和组织工作的行家里手？这就需要我们既要清楚自己的职责使命，还要努力做学习型、研究型、专家型、务实型、创新型的“五型”干部。落到实处，作为机关的干部，我们很多时候基本不需要太多的决策能力、组织协调能力、行政指挥能力、抓班子带队伍能力，而是需要说、写、干的基本功。说、写、干体现的是干部的思维水平，反映的是干部适应工作岗位的宽度，展示的是干部经过艰苦努力所能达到的高度。说、写、干基本功是干部领导能力的基石，如果这方面缺乏、不过硬，领导能力既难以提高，也达不到应有的程度。
1965年7月26日，毛泽东主席在中南海接见刚从海外归来的原国民党政府代总统李宗仁和夫人时，突然主动向李宗仁的机要秘书程思远发问：“你知道我靠什么吃饭吗？”程一时茫然不知所对。毛泽东主席接着意味深长地说：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打仗，在每个战役后，总来一次总结经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”他们具备的对问题的人们常说苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。总结经验就是在实践和再实践的基础上进行认识和再认识的工作，分析、归纳、总结，找出规律性的东西，从而达到事半功倍的效果。总结经验落到书面上就是写材料。写材料，对上级是汇报、请示、建议，有参谋咨询、决策参考之用；对下级是安排、要求、部署，有指导推进、落实落地之用；对同级是交流、交换、交际，有沟通协调、互通有无之用。说、写、干，写在中间，既是说的表现形式，也是干的总结表现。电影《张思德》中，毛泽东主席与张思德有两句精彩的对话，一句是“你最大的优点是只做不说”；另一句是“你最大的缺点也是只做不说。”话虽简短，听来却颇耐人寻味。只做不说、只说不做、多说少做、多做少说、又说又做和不说也不做，种种工作作风一眼明了，不用多说。今天我和大家更多的是交流一下写的基本功。
无论你喜不喜欢写材料，从进入体制内（无论机关单位，还是企事业单位）工作的第一天起，你就无可选择地走上了写材料这条路。在体制内，一切工作几乎都离不开材料，都以材料为载体。材料就像是四通八达、上天入地的互联网，从党中央和国务院，直通每一个乡村，直达每一个需要了解它、运用它的人。越是大机关，对写材料就越重视。在别的部门，写材料是一门专长；但在我们组织部，写材料只是“敲门砖”“基本功”。我体会，在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。目前，我们很多的机关干部谈“材料色变”，不愿写材料，不想写材料，最后不会写材料的情况可以说比比皆是，因为写材料累、苦，俗称“材料狗”，能推则推、能躲则躲、能拖则拖的情况也普遍存在。这些情况，除了上级机关检查指导工作多、本级领导逐级送审把关多外，与有的机关干部不愿写、不会写关系巨大。具体来讲，有的公文知识缺、文字功底弱，工作经验少、平时不记录，材料缺积累、未建文档库，岗位交流频繁、缺少传帮带，等等。但无论主观还是客观的原因，我们吃了这碗饭，不写是可能了，不把它写好看来也是不可能了。我想，在写材料这条路上，没有“迟到”，只有“先来”和“后到”；“行动”比“心动”重要，“努力”比“实力”重要，“过程”比“结果”重要，借今天这个机会，我们一起交流一下写材料的体会。
一是思考。有人总结，我们干事的方法经常有三种情形：
第一种是蚂蚁式的，蚂蚁搬家，看见啥搬啥，不分青红皂白，先搬回家再说，这是一种机械式的干事方法；第二种是蜘蛛式的，先织好网，然后守株待兔，网到什么算什么，这是一种思维定式的干事方法；第三种是蜜蜂式的，遍采百花园，然后加工、酝酿，奉献出香甜的蜂蜜，这是一种有机合成式的干事方法，也是我们应大力提倡的、花心思的干事方法。
深思熟虑、博采众长，梳理分析、取其精华，精心打造、力求完美，这就是用心干事的过程。用心并不只限于花心思，还包括用恒心、用匠心。用恒心，就是要有“不到长城非好汉”的劲头，锲而不舍、持之以恒、久久为功。用匠心，就是要有工匠精神，刻苦钻研、精雕细琢、精益求精。用恒心、用匠心，我们才能不怕重担压肩、不畏山高路远、不惧坡陡坎深，完成更艰巨的攻坚任务、挑起更沉重的千钧重担，这也是我们堪当重任的必经之路。用心就是思考，回到写材料这个事，我们接到一个材料的任务，不是转身就写。我们应该想到的是上级是怎么要求？我们是怎么考虑？其他地方是怎样在做？我们从事文字工作的同志，要勤于思考，善于琢磨，要多问几个为什么，多问几个行不行，不能人云亦云。在思考中不能闭门造车，要多看原来怎么写、多请教前辈、多请示上级、多听取下级意见等等。一个好的文字工作者，往往是十分注重向他人学习、
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