注重基础抓落实，环节到位出效果——在镇暑期教师集训大会上的发言材料
一、落实基础，强化记忆
人们常说不要让孩子输在起跑线上，对于初学英语的七年级学生，更要注意不要让孩子难在起跑线上。要想学好英语，记好单词是第一步。初入门时，一个单词往往要教读多遍。一节课记不了几个单词，教学时间有限，后面的对话、课文教学需要合理的配置时间。因此，我每节课一般只教读五个单词，降低初学时的难度。为确保落实，当堂听写，错单词每个抄10遍，不能太多加重学生负担，达到记忆要求就行。A部分上完之后听写一次，B部分上完之后听写一次。最后一个单元上完之后再听写一次。一个单元的单词经过多次听写，强化了单词记忆，为后面句型教学打好了基础。
二、环节到位，步步跟进
英语的学习离不开朗读和对话，要利用早自习，让教室的读书声响亮起来。首先要选好领读者，当好领头羊。七年级的学生不认识音标，不会拼读。尽管课上教读几遍之后，课后又忘记了。所以我在两个班上各挑选三至四个会读的学生，每天早自习进行教读。这样早自习读书的声音也洪亮，参与读书的学生也多，人人都敢开口。其次，合理的进行分组，学习提升有目标。我将班里的学生分为八组，每组五至六人。每个小组推荐一位积极、大胆、接受能力强的学生为组长。组长的职责就是收集老师布置的作业，督促本组学生读、背。小组之间相互竞争，一个月后对小组进行总结，获胜小组给予一定的奖励。最后要适当的组织单元测试，检测巩固。每上完一单元之后，先复习一节课，然后进行测试一次。并且将每次测试结果公布在小组名单上。这样既可以了解个人对本单元掌握的情况，又可以促进相互学习，掀起一鼓你追我赶的学习热潮。同时针对学生考试的实际情况进行查漏补缺。对一些错的较多的知识点再进行细讲。不放过任何一个知识点，让学生学扎实、学牢固。
三、激发兴趣，因材施教
兴趣是学习的动力，要想学生们学好英语，主动学习，首先要激发学生的兴趣。有了兴趣，学生们才会爱上英语，才会学好英语。为了让学生对英语产生兴趣，我经常让学生在课堂上做一些游戏。例如：在学桔子，香焦等水果的英语单词的时候，为了让学生快速记住这些水果的英语单词，我将几个不同水果装入一个不透明的袋子里。让学生上台将手伸进入袋内，通过摸水果
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