大家好！我是小颖老师，副高职称我研究多年。关注我，手把手带你走向副高职称申请的成功之路，分享更多职称申请干货。
今年的职称申报即将开始，希望今年初次申报副高的友友按文件要求，提前做好各种材料的准备。去年申报没有通过的，尽快找出不通过的原因，做出针对性的调整，提高通过率，争取今年一把通过。
前几天我看了一位非常优秀的老师系统里面的材料。他有市级的优秀教师，德育先进工作者，中考连续几年都获得了市级一等奖。说实话，看了那么多老师的系统，他是目前为止我见过的最优秀的老师。他曾参与过市数学科中考命题，每年为市出两份初中中考模拟仿真试卷。录制名师“空中课堂”。连续五年中考成绩获得市教育质量奖。可就是这么优秀的老师，竟然连续两年的申报都没能通过，我真是为他感到可惜。他之所以通不过，其中最主要的原因就是系统里面一些非常重要的数据没有填对，材料也没严格按要求做。下面让我们一起来看看，分析分析：
一、 基本情况：这位教师专业技术工作年限填写了23年，教龄却只填了19年。这位老师之所以这样填写是因为脱产学习了四年。但这个算法是错误的，不可能的。他理解的脱产学习不算教龄，但在专业技术工作年限里面却算上了，试问你没有教龄，哪来的教学专业技术工作年限？专业技术工作年限一般等于教龄或小于教龄。他应该是教龄23年，专业技术工人年限19年才对。
二、继续教育：
1.继续教育2020年专业学时没有填写；2.2020继续教育学时完成情况的总学时和2020行业内继续教育的培训学时数不一致。
建议：
1.补填专业学时。
2.应以2020行业内继续教育的培训学时数为准。
三：行业内继续教育只填了3年，不合格。一般是填写最近5年为好。
建议：应该填写5年，2020.2019.2018.2017.2016这样才是合格的。
三、学历情况：很多老师和他一样都是采用自增方式填写。
建议：先提前在系统完成个人资料的填写，然后审核通过了就可以数据获取，不必采用自增方式填写。
四、主要经历：
1.日期的月份衔接不对。重复了9月份的填写，如1995.9-1998.9；1998.9-2000.9；这样的填写衔接是不对的。如果在某个时间段脱产学习也要注明清楚。
2.主要经历这一栏只上传“主要经历认定表”即可，不用上传其他证明了。
五、支教经历：错把毕业分配的乡村工作经历当作支教经历。
这个只能算乡村任教经历，不能算是支教经历。支教经历必须要有教育局批文相关文件的支教才算支教经历。
六、乡村教师经历：同样只上传“乡村工作经历认定表”就可以了。不用上传其他证明了。
七、班主任年限理解错误。班主任工作年限不是从从教以来算起，而是从取得一级职称算起。如2009年取得中级职称，去年只能填12年，即2009-2021，而不是从教以来的年限。
八、教学工作量：授课与听课评课不要从任现职以来填起。
建议：证明和系统按年度写最近5年就可以了。
九、公开课：没有本年度的公开课。建议;加上本年度的公开课（2021），今年申报的加上2022春期的公开课。活动图片应该加上文字说明。
十、培养青年教师工作：建议每个培养对象分开出证明，一人一张，详细一点；不要培养未定级的教师；不用上传班级获奖的奖状；活动图片应该插入文档加以文字说明。
十一：参与教学改革的要求：活动没有按要求开设。近5年每年只有一次活动。要求近5年每年每项活动各一次。
建议：每位教师好好研究下面相关的文件，然后再出有关参与教学改革的证明。
十二、素质教育：上传乱。建议上传几个学校的集体荣誉和个人荣誉，各新增一行上传。素质教育证明新增一行上传等。图片进行文字说明。
十三、教育教学成果：1.排序非常乱。没有按照重要的排在最前面，像这位老师中考的教学奖是最好的能力证明。应该放在最前面。然后放市骨干教师，优秀班主任，优秀教师等综合荣誉。一个校级的竟然排在了第二，显然是不合理的。后面那么多市级的不放前面而放在了后面。
建议：1.这几个市级的荣誉和教学成果奖放在最前面，后面的分类放。
2.转化后进生只有2个不合格，还要加上一个。建议城市教师不要控辍保学的这一个案例了。
十四、教育教学研究成果：材料没按要求做。只有课题和一次学科教研活动。
文件要求：
建议：加上3次集体备课和3次评课记录。
十五、论文：论文目录不能放在论文封面那里。应该按要求放完整目录。
十、专业技术总结没能很好体现出该教师具有副高级的写作水平。
上面是一位老师申报职称没能通过的几个原因。希望今年打算申请的教师，自己一一对照上面的几大原因，今年申报不要再出现这样的错误。申报副高级职称的老师们，需要把关系统或修改总结的，记得私信我。在这里预祝你们今年申报都能顺利通过！
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