高三教师年度述职报告(教师年度述职报告德能勤绩廉)

关键词:如何创造条件获得“高级教师”职称资格

我在任聘中级教师期间,年度考核没有评上一个“优”,也没有评上一次“先进教师”。但我却在这样的情况下,申报评审“中学语文高级教师”职称资格一次就通过了。

高三教师年度述职报告(教师年度述职报告德能勤绩廉)

高级教师资格证

当然,年度考核没有一个“优”,也没有一个“先进教师”,这并不代表着我工作不认真不负责,我工作是尽职尽责的。我们这里中学年度考核被评上“优”,以前呢规定可以提两级基础工资,现在呢又改为规定可以奖励1500元。评上“先进教师”则奖励1000元。在这种情况下,有一部分老师永远得不到“优”“先进教师”,也就不足为奇了。

那么,“一清二白”我,是如何获得“高级教师”职称资格的呢?

一,创条件。

1.多在报刊杂志发表学生的习作。

平时我批改学生作文时,看到有优秀作文,就帮学生修改好,然后让学生认真抄写,我再写上作文点评,寄到全国各地的报刊杂志发表。如《中学生写作》《作文之友》等等。发表学生作品,还会有一点稿费。学生得到稿费,那兴奋劲呀不言而喻,写作兴趣更浓了,也带动了全班同学的写作积极性,不知不觉,学生整体作文水平也提高了。几年积累下来,等到申报高级职称资格时,我已有三十二篇学生习作发表了。学生习作发表,有个好处,就是报刊杂志会寄来两份刊有本篇作文的报刊。我一份给学生,一份给自己留着。我上交申报评审资料时,刊有学生习作的报纸杂志装了一大袋。看到这情景,有一位老师惊讶地说:“哗!你都评不上高级的话,就没有其他人评得上啦。”

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给学生习作写点评

2.先多阅读各种专业报刊杂志,再来写专业论文。

我们学校订有上百种教育类的专业报刊杂志。每年寒暑假,我就拿个旅行箱去图书馆精选各种报刊杂志,特别是一些权威杂志,如《中学语文教学》等,把一年各期的全部借阅。然后装满一旅行箱,带回家,趁假期阅读,并做读书笔记。读得多,脑子里自然就会形成论文写作的大概模式,包括写教育教学论文如何编章结构,如何理论与实践相结合等等。这样写起来,就胸有成竹,论文质量也较高了。

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论文获奖证书

3.参加市级的教改项目。参加教改是申报评审职称的条件之一。我在这里主要讲一下我是如何将教改渗透到教学当中,又如何展现教改成果的。

我的教改项目是“如何引导学生在生活中学语文”。我策划了一个活动,叫“到民间采风去”。发动学生回到家里,向亲朋戚友请教粤语童谣,并记录下来。学生们饶有兴致,采集了很多粤语童谣。如:“月光光,照地塘。年卅晚,摘槟榔。槟榔香,摘子姜。子姜辣,拜菩达。菩达苦,买猪肚。猪肚肥,买牛皮……”。生动有趣的童谣,学生们很是喜欢,大家常常聚在一起诵读,传承经典,快乐无比。又如:“暗摸摸,狗虱多。唔要咬我咬猴哥。猴哥上树拗揸柴,猫公烧火鼻濑濑。鹅担水,鸭洗菜,鸡公舂米狗煮菜……”体现了团结协作的精神,吟唱当中又熏陶了学生情操,一举两得。我还让学生写一篇“到民间采风去”的作文,把他们收集到的童谣,通过作文形式表现出来。我选了其中写得最好的一篇,拿去参加一个全国权威杂志举办的“21世纪全国初中生写作大赛”,比赛一等奖全国只有三十个名额。当时我想,我们一个普通中学的学生作文,不敢奢望得什么一等奖了。然而结果出乎意料,这篇作文竟得了一个一等奖!得奖后学生有一本证书,指导老师我也有一本证书,还有两本刊有本文的杂志,所有这些我都作为申报职称的资料了。

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获奖证书

二,“抢”机会。

所谓机会,是可遇不可求的。有时候,机会来时,瞬间即逝,我们就要果敢抓住。

就比如市级公开课,一个学期市教研室只举办一两次,轮到自己来担任公开课的机会微乎其微。那我是如何“抢”到一次上市级公开课机会的呢?那年,我去参加市里中考改卷,改卷中有两次十分钟的休息时间。休息期间,我们几个改卷老师和市教研室主任在一起聊天。聊着聊着,突然教研室主任说:“下学期十月份举办一次市公开课……”我怔了一下,还没等他往下说,我就笑着说:“主任,公开课给我上吧!”主任愣了一下,说:“好呀!”我说:“那好呀,我去找我们学校的语文科组长确认一下哦。”我马上找来了也在现场的语文科组长,迫不及待地跟科组长说:“主任说下学期的市公开课给我上……”科组长也愣住了,这时主任看着科组长说:“这位老师主动承担上课,很好!就让她上吧!”哇!一锤定音!我将这个机会牢牢地抓住了!通过充分的准备,这节公开课我上得非常成功!

课后,市教研室给予很高的评价,并写了一份反馈意见寄到我校。好心的教导主任把反馈意见原件给了我,说:“这个你拿着,以后评高级有用的!”后来这节课又被市教研室评为市公开课一等奖,我获得一本获奖证书。接着我把这节公开课的上课过程写成了一篇“课堂实录”,寄到一个权威教育杂志并得以发表,又收获一个成绩!承担一节市级公开课,我就连带收获了这么多看得见摸得着的成绩和荣誉!须知,这些实实在在的成绩和荣誉,对申评高级职称是非常有用的!

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荣誉证书

凭着自己的努力,孜孜以求,我参加申报评审高级教师资格,一次就申报成功了!

我看到头条里有很多没有评上高级职称的老师整天唉声叹气,总埋怨领导没给过什么荣誉,没有条件去申评高级职称资格。其实,我们也可以另辟蹊径,埋头苦干,从实干中要成绩,要荣誉!一样可以成功!祝愿更多的老师获得“高级教师”职称资格。

............试读结束............

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