落实“双减”工作 守好教育主阵地
延吉市进学小学 焦自清
2021-08-25
日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待。由此可见《意见》的重要性。
近年来，各地按照党中央、国务院决策部署，开展“双减”工作，取得了积极成效。双减”虽然名为减负，但其实远远不是一个学生负担问题。因为大范围过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性，阻碍了教育实质公平，挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向。 教育不是可以逐利的领域。教育的目的、价值和重要地位在不断被强调，投身教育事业就要明确什么才真正符合社会的需要。“双减”政策就是一堂思政课。要把这门“思政课”学好学透，还教育生态清风，发挥教育、市场各自应有价值。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。为此，我校稳步扎实落实此项工作。
一、制度保障推减负
学校认真落实州、市教教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定，并制定了“双减”制度和措施。
1.学校成立了“双减”工作领导小组，包保领导负责制，定期检查“三乱”工作。
2.召开专项会议，学习并督促双减工作的有效开展。通过多种形式开展减负专项会议，如领导班子会议、教师大会、班主任会议、科任教师会议、组长会议、包保领导给包保学年开会，让“双减”政策深入人心。
3.每学期，任课教师都需签订 《“减负”责任书》，有效解决了学生课业负担过重问题。严格执行“三表公开”要求。
4.定期检查。学校通过推门听课、抽查、问卷调查等形式了解学生的“双减”情况。
5. 严格执行作息制度，我校将上课时间调整到早8:00，要求学生早7:50到校即可，时间的调整保证了学生的睡眠。
二、课堂高效促双减
1.改进课堂教学。在全面落实国家课程和地方课程的基础上，学校注重校本课程的开发，并进行整体规划，按年龄特点，将学段目标和地域文化结合，将传统文化引进校园，分别开发了以“非物质文化遗产进校园”为主题的“非遗”课程、“发现时间”活动课程、“特别日”等课程
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