感悟生命观念，渗透核心素养
——《生物学》八年级上册说教材
第三部分说教学
教与学是教学活动中最重要的环节。结合2011版课程标准提出的“提高贯彻课程目标的自觉性、引导并组织学生进行探究性学习、关注重要概念学习、加强和完善生物学实验教学、落实科学·技术和社会相互关系的教育”的教学建议，并结合教参，我将教材整体课时和进度规划安排如下，第七单元共分为17课时，其中第二章生物的遗传与变异是本册教材的重难点，也是中招考试的重点，所以安排课时最多，为8课时。第八单元共分为9课时。
第七单元的总体教学设计，围绕“先学、展示、迁移”的基本环节展开。学生先进行自主学习，教师根据学生具体掌握情况再进行释疑，最后通过交流展示、迁移运用达成学习目标。在此过程中充分发挥学生的课堂主体性，挖掘学生的最大潜力，让学生在自学、合作、交流的学习氛围中获得知识建构、能力提升和素养发展。
第一章以概念教学为主，首先通过学案的基础知识检测学生的预习效果，然后根据不同班级学生的具体情况通过创设情景，明确要求，让学生进行实验、讨论、交流，从而获得新知，再举一反三，联系生活，用生物学知识解决生活中的问题。
为了达成课标要求的“描述鸟的生殖和发育过程”的教学目标，首先让学生根据生活常识和课前预习，完成鸟卵的不同结构模式图填空，对学生的学情进行初步把握。接着让学生展示课前收集到的具有特殊生殖和发育过程的鸟类的文字资料和视频资料，并进行交流讨论，总结出鸟类的生殖和发育过程经历的几个阶段，以此来达成目标。为了突破本节课“鸟卵适于在陆地上发育的结构特点”这一重难点，先让学生以小组为单位设计实验，并给予点拨——按照从外到内的顺序展开实验。将鸡卵放入温水中观察到有气泡产生来验证卵壳上有气孔，通过现象看本质，让学生尝试说出卵壳及气孔的作用；接着继续小组合作解剖鸡卵，并对照教材图片指认各个结构，结合所学知识和生活经验说明鸡卵各结构的功能并进行展示和交流，逐步渗透“结构与功能”相适应的生物学观点。为了感悟生命，探索生命的奥秘，组织学生观看《21天无壳孵化小鸡》视频，在深入学习鸟的生殖和发育相关知识的基础上，又了解了生物学技术的发展。为了培养学生人与自然和谐相处的观念，结合课后实践活动，让同学们进行悬挂人工鸟巢、参观养鸡场的活动，让学生体会到生物来源于生活又高于生活，同时也体现了生命观念、社会责任的生物学科核心素养。结合双减背景下的作业设计要求，本节课的作业设计主要分为三个部分。教材课后练习题以课程标准和教材为主进行编写，与所学知识紧密结合，对学生掌握基础知识很有帮助。初中生物首次加入中招考试，所以课后作业以其他地市往年中考真题为主，帮助学生提前了解中考题型和考点。为了提升学生的学科核心素养，结合教材课外活动，设计了以下两道核心素养提升的选做题，让学生选择性完成，同时又再次让学生感受生活处处有生物，让学生在活动中学会观察，学会学习。
在学科素养培养方面，我注重过程性评价，重在构建完善的教学评价体系，通过形成重要概念，构建学科核心观念；抓住学科特征，突出学科思维方式；注重教学过程，强化实验探究；强化学科应用，体现学科价值与社会责任，最终实现生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的生物学科核心素养。及时对教学过程中的学习活动以及成果予以评价，更有助于学生下一阶段的学习。在教学评价方面，我采取终结性评价和形成性评价相结合、定量评价和定性评价相结合的多元化评价方式。在“鸟的生殖和发育”一课中，通过课堂展示检测学生自主学习成果，通过课堂提问检测课堂学习成果；通过实验操作检测动手操作能力；通过纸笔测试检测基础知识运用情况；课外参观活动在于培养学生感悟生命，以达成情感目标。结合多种形式进行学习效果评价，其中实验操作考试、纸笔测试也是生物学科在中招考试中的评价方式。
为了给学生创造良好的学习条件，促进学生主动学习，更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率，我从以下五方面来进行课程资源的开发和利用。学校教学设备如生物实验室、学校图书馆、社区课程资源如博物馆，动物园，科技馆等、学生的生活经验、信息化课程资源如动画，视频。以“鸟的生殖和发育”为例，解剖鸡卵的实验部分利用了学校生物实验教学设备；特殊鸟类的生殖和发育过程利用了学校图书馆查阅资料；参观养鸡场则利用了社区资源；认识鸡卵的结构部分，是以学生的生活经验为基础进行深度学习；21天无壳孵化小鸡视频则利用了信息化课程资源。
寒来暑往，春华秋实，在生物圈万物更迭中，生命绵延不绝。让我们在生物学的世界里，感悟生命，学会生活。
以上就是我说教材的全部内容，不足之处还请各位评委老师批评指正！
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.wuxingwenku.com/2704.html
